[题目]
        

(甲)

        古今中外,积累起来的书浩如烟海。但是书虽多,有永恒价值的却是少数。可以把书分为三类,第一类是要精读的,第二类是可以泛读的,第三类是只供翻阅的。所谓精读,是说要认真地读,扎扎实实地一个字一个字地读。如明代张溥读书,细嚼慢咽,寻幽探微,读后还要抄写七遍,可谓精读之典范。所谓泛读,是说可以粗枝大叶地读,只要知道它大概说的是什么就行了。有时为了开阔视野,增大阅读面,泛读是必不可少的。所谓翻阅,是说不要一个字一个字地读,不要一句话一句话地读,也不要一页一页地读。就像看报一样,随手一翻,看看标题,觉得有兴趣的地方就大略看看,没兴趣的地方就随手翻过。听说在中国刚有报纸的时候,有些人捧着报纸,就像念四书五经一样,一字一句地高声朗诵。照这办法,一天的报纸,念一年也念不完。
        

(乙)

        ①读书务求深解。②古人读书之道,讲究深钻细研,融会贯通。③张溥读书,不但字斟句酌,还要手录七遍,对于经典文献,他终能解其本质,得其精髓。④韩愈在《进学解》一文中也说,他读书时“口不绝吟于六艺之文,手不停披于百家之编”。⑤今人读书往往不求甚解,浮于其表,结果即使是“读书破万卷”,涉猎无限广,充其量也不过是一知半解的半瓶醋而已。⑥能深钻细研者,实属凤毛麟角。⑦总之,无论古今,读书切不可停于表面,深刻理解文意,读书才会有所得。
        1. 甲乙两文在内容上的共同点是______。其不同点在于: 甲文采用说明的表达方式,它说明的对象是______;乙文采用议论的表达方式,它的中心论点是______。
        2.联系上下文,理解文中加点词语的含义。涉猎:______凤毛麟角:______
        3. 对甲文主要采用的说明方法判断正确的一项是( )
        A. 举例子 分类别
        B. 举例子 列数据 下定义
        C. 分类别 列数据
        D. 打比方 分类别 作比较
        4. 对乙文主要采用的论证方法判断正确的一项是( )
        A. 举例论证 道理论证
        B. 举例论证 对比论证
        C. 比喻论证 道理论证
        D. 对比论证 道理论证
        5. 对乙文层次划分的几种图示,正确的一项是( )
        A.
        B.
        C.
        D.
        6. 两段文字都谈到了张溥的事例,试简要分析其在不同文体中的作用。
        ① 在甲文中的作用是:______
        ② 在乙文中的作用是:______
        7.根据两段文字的内容和特点,甲文的标题可拟为《______》;乙文的标题可拟为《______》。
        [题解]
        第1题。考查比较(甲)(乙)两文的异同。
        答案:
        有关读书问题
        读书(或: 阅读)的方法
        读书务求深解。
        第2题。考查词语含义的理解。
        答案:
        文中指粗略地读
        比喻稀少而可贵
        第3题。考查对说明方法运用的辨正。
        答案: A
        第4题。考查对论证方法运用的辨正。
        答案: B。
        第5题。考查对(乙)文层次划分的辨正。
        答案: C
        第6题。考查事例在不同文体中的不同作用的比较。
        答案:
        具体说明精读的方法
        用典型事例证明读书务求深解。
        第7题。考查拟标题。比较标题在不同文体中的拟写。
        答案:
        (甲): 阅读的方法 或: 读书的三种方法 或: 精读·泛读·翻阅
        (乙)读书务求深解