土耳其人来过。满目疮痍，遍地尸骨。

基奥^①，这盛产美酒的岛屿，成了焦土。

基奥，当年千金榆浓荫处处，

基奥，碧波曾经照映那万绿丛中

明丽的宫殿、山坡，有时夕阳嫣红

铺衬出歌舞的少女们风姿楚楚。

如今却渺无人烟。不!断垣残壁中，

有个蓝眼睛的孩子，有个希腊儿童

屈辱地低着头，靠在那里;

孤苦伶仃，只有一朵洁白的鲜花，

一朵幸存的山楂花陪伴着幸存的他，

劫后余生，他俩为命相依。

啊!可怜你光脚踩着嶙峋的山岩，

唉!你眼睛蓝得像大海，像碧天;

为了拭去你眼中的泪，

为了让这片蔚蓝中的眼泪收干，

旋而射出欢笑、嬉戏的灼灼闪电，

为了让你重新昂首扬眉，

你要什么?美丽的孩子，怎样才能

重新将你金黄的头发梳理齐整

让它垂在肩头，活泼而妥帖?

这绺绺金发从没有经过发钳的烫卷，

如今乱蓬蓬披在你俊俏的额前，

像哭泣的垂柳枝上的黄叶。

更有谁能够驱散你阴郁的愁云?

送你一朵伊朗百合?它别有风韵，

这蓝花本开在荫凉的井边。

给你一颗图巴树的果?树大得很，

即使骑上马在树下纵马驰骋，

走出树荫也得一百年。

给你一只林中鸟，你才肯露笑颜?

这种鸟叫得比双簧管的音色更甜

比大钹小铙的声音更响。

你究竟要花?要果?还是要小鸟?

那个希腊儿童，蓝眼睛的孩子说道：

“我要火药，要子弹，要枪!”

(李恒基译)

注释：

① 基奥，希腊爱琴海中的一个岛，传说为荷马故乡，盛产葡萄酒。

【赏析】

这首《孩子》是雨果早期诗集《东方集》中的名篇。1822年，希腊爱琴海中的基奥岛(又译希俄斯岛)爆发了民族独立斗争，遭到土耳其的残酷镇压。经过一场血洗，全岛九万人中二万五千人被杀，五万人被作为奴隶出卖，欧洲为之震惊。1824年，浪漫主义画家德拉克洛瓦创作《希俄斯岛的屠杀》，影响很大。雨果的这首《孩子》是以这个事件为背景写的，而角度十分独特。

第一句“土耳其人来过”，是非常直接的交代。然后用了一整节的篇幅来追忆与渲染曾经的美丽——美酒，千金榆，碧波，宫殿，夕阳中的少女。这些景象似乎是信手拈来的，但却自然雄浑地勾勒出一幅色彩鲜明、生气勃勃的画面。这个画面有一种典雅庄严的古典美，有一种丰饶饱满的气息。这种渲染为下面一个孤儿的出现，提供的是一个用以反衬的背景。

一片焦土中的一个孩子，只有一朵山楂花陪伴着他。花朵的洁白正对应着孩子的纯洁，他的命运被战争改变，成了一个无依无靠的孤儿。但是雨果没有多描写孩子的柔弱，只写他“屈辱地低着头”，这就为下文作了一点铺垫。这两节值得注意的是，用第二人称“你”来直接地呼唤这个孩子。这使得诗歌的叙述角度，不是一个全知全能的上帝视角，而是让一个身处画面之后的“诗人”的声音出现。诗人的声音是关怀体贴的，同时也是仁慈大度的。这是一个浪漫主义时期的诗人，没有自我的省视和怀疑，而有一种向外的，情感与力量的伸展。

为了让孩子重开笑颜，诗人举出了种种珍奇事物，问小孩是否需要： 伊朗的百合花?图巴树的果?还是唱得比双簧管还好听的林中鸟?在描绘这三样事物时，诗人用了非常瑰丽的色彩，还有神奇的想象，带着童话色彩。“比双簧管的音色更甜/比大钹小铙的声音更响”是一个简单、明亮的对比，非常适合儿童的主题。但与这童话色彩形成强烈对比的是孩子的回答，他说：“我要火药，要子弹，要枪!”——在孩子的心中，已经埋下了复仇的根芽。是啊，面对残酷的侵略者，难道不应当奋起抵抗与还击?在这首诗里，观点是鲜明尖锐的，与当时整个欧洲进步的文艺界支持希腊民族独立的潮流也是一致的。在“要花?要果?还是要小鸟?”的设问中，接以“要火药，要子弹，要枪”的回答，从音节与语调上来说，是很朗朗上口的。

这首诗歌主要的艺术特点，还在于色彩的运用大胆浓烈，富于异国风情;对环境与孩子的描绘，都能给人留下深刻的印象;结尾的转折铿锵有力，能带来一种号召力。

(苏七七)