〔原文〕
        芃芃棫朴,
        薪之槱之。
        济济辟王,
        左右趣之。(齐趣作趋。)
        (槱,幽部。趣,侯部。幽侯合韵。)
        济济辟王,
        左右奉璋。
        奉璋峨峨,
        髦士攸宜。
        (王、璋,阳部。峨、宜,歌部。)
        淠彼泾舟,
        烝徒楫之。
        周王于迈,
        六师及之。
        (楫、及,缉部。)
        倬彼云汉,
        为章于天。
        周王寿考,
        遐不作人?
        (天、人,真部。)
        追琢其章,(鲁追作雕。)
        金玉其相。
        勉勉我王,(鲁、韩勉作亹。)
        纲纪四方。
        (章、相、王、方,阳部。)
        〔译文〕
        茂盛的棫树朴树,砍下它,堆 积起来当作祭柴烧。庄严威风的周 文王走在前边,左右群臣紧紧追随 他。
        周文王庄严威风,左右群臣手捧玉酒壶。捧着玉酒壶仪容端庄, 英俊贤士自有风度。
        泾水行船哗哗响,船夫们一起奋力划桨。周文王即将远征,六军 整装待发云集在他的身边。
        浩大的银河,星光闪耀布满夜 空。周文王长寿,培养英才万万千。
        精雕细刻才显出华美,资质坚 实如同金玉。勤勉不懈的是我周文 王,治理得国家兴旺发达。
        〔评介〕
        《棫朴》全诗五章,章四句。诗 篇讴歌了文王重视选拔培养人才 的政治远见。
        《毛诗序》说:这首诗的主旨在 于歌颂“文王能官人”。所谓“能官 人”,就是能够因人授官,亦即善于 任用人才之意。朱熹以为,是“咏 歌文王之德”,“前三章言文王之 德,为人所归;后二章言文王之德, 有以振作纲纪天下之人,而人归 之。” (《诗集传》)。吴闿生引欧阳 公之说谓:“棫朴茂盛,采之以备薪 槱,喻文王养育贤才以充列位。而 王威仪济济然,左右之臣趋而事 之,以见君臣之盛也。二章三章见 王所官之人,入宗庙、居军旅皆可 用,文武之材各任其事也。四章言 官人之成效。卒章又言王当勉勉用 人,而但提其纲纪尔。” (《诗义会 通》)高亨则以为“是一首歌颂周王 及其大臣的诗”(《诗经今注》)。上 述诸论,似以欧阳公之见为近 是。
        从全诗的内容来看,诗篇五章 可分三个层次。首章为第一层次。这个层次,以积薪备用为喻,写文 王善于选拔培养人才,未雨绸缪。 为全篇总领。二至四章为第二层 次,写其所备人才都能派上用场, 以明其选拔培养之得当。祭祀宴 宾,有行家“髦士”(英俊大臣)捧 圭璋(酒器)左右相助;出师征伐, 有一呼百应,能攻善守的六师将领 治兵;年届寿考,运筹内外大事受 到精力所限,有忠臣义士出谋划 策,足可以像银河繁星为天添彩那 样焕发他的政治青春。是内容的铺 开。末章为第三层次,言文王既有 金相玉质之美,又能勤勉不已,为 王朝造就了众多各类人才,遂取得 了“纲纪四方”,拥有天下的丰功伟 绩。是全诗的总结,首章“芃芃棫 朴,薪之槱之; 济济辟王,左右趣 之” 的照应。
        从上述的简析我们看到,全诗 的作意在于讴歌文王重视选拔培 养人才的政治远见。至于如何重 视,诗篇没有明言,只从“纲纪四 方”所需 “髦士”、“六师”和 “作 人”三个方面人才的拥有及其为 “辟王”左右趋之的情况加以铺陈。 人才是国家的重要财富,事业兴旺 发达的重要根基。因此,大凡历史 上的创业之主,当他还处在头脑清 醒,积极向上的时期,都比较重视 人才的选择培养。惟其如此,所以 事业节节有成。这条颠扑不破的历 史经验,由本篇加以揭示,这是十分可贵的。
        结构谨严,善用比兴,文字典 而不俗,这是本篇在艺术上的主要 特点。关于结构一点,已见前文。据 朱熹《诗集传》说,全诗除第二章 外,其余四章均用比兴手法。特别 是开头一章的“芃芃棫朴,薪之槱 之”二句,以积薪备用比喻人才培 养至为贴切而富有诗意。这个比喻在意境上,与屈原《离骚》“余既滋 兰之九畹兮,又树蕙以百亩。畦留 夷与揭车兮,杂杜衡与芳芷。冀枝 叶之峻茂兮,愿竢时乎吾将刈”的 比兴十分相像,可看作是屈原对 《诗经》比兴手法的继承与发展。对 本篇的语言特点,旧评: “ ‘倬彼’ 四句,高华。‘追琢’四句,典丽。’”(《诗义会通》引)。