1991年3月11日,湖南省桃江县某中学高90班突然传来了三个女生出走的消息。学校领导和班主任根据学生提供的线索,兵分三路,花了3天时间,费了九牛二虎之力,终于在省会长沙将她们找了回来。
        三位女生年幼无知,不懂生活,却盲目追求“自立”。16岁的小刘在上高中以前曾经向家里提出过读职业高中的要求,希望学到一技之长,但遭到家长的反对和训斥。读普通高中以后,她的数理化成绩一直上不去。因此,在班上觉得低人一等,在家里感到脸上无光,产生了对家庭和学校的对立情绪。想离家外出找工作,既摆脱家庭和学校的管束,又证明自己并不比别人笨。出走时,她们三人分别向各自的家长写了信,劝家里人不要着急,等着她们的好消息。
        她们天真幼稚,盲目追求冒险。她们平时爱看言情小说,三人以姐妹相称,亲密无间,她们爱幻想,对现实生活缺乏信心,经常发牢骚,觉得学校生活没有生气,总要创造奇迹来改变处境。她们崇拜金钱,盲目追求享乐,面对社会上某些人的“洋气”和派头”,总有自惭形秽之感,因而想趁着青春年少,多跑几个地方,玩个痛快。
        这三位女生的出走,由此看来,并不是偶然的,有一定的现实背景和思想基础。它给教育工作者敲响了警钟,学校不仅要教书,更要育人,形成学生正确的幸福观、价值观;它也向社会提出了值得思考的问题,在迅速变革的时代,社会要创造一个相对平静的、良好的育人环境,保证青少年儿童的健康成长。