在教育子女方面,奋力赶鸡下河的事例让人啼笑皆非,却又是不胜枚举的。明明自己的孩子对昆虫感兴趣,为了赶时髦逼他去学弹钢琴,目标是成为钢琴家;明明自己的小孙女对语文有非凡的记忆力,却要她继承自己的事业,成为一名舞蹈家;于是乎孩子们把自己的兴趣抛在一边,去适应那些枯燥的无休止的二分音和切音。有一名中年作家,为了让儿子将来也成为作家,强迫儿子丢掉对无线电专业的兴趣,去读名著、写作文,公园不许去,电视不许看,甚至无线电元件也被没收。12岁的儿子趁家中无人,干脆把这些名著统统卖给了废品收购站,结果是孩子连学校规定的作文也不想写,更别说成为作家,当然自己的爱好也被扼杀在摇篮里。最终一事无成。
        需知每个孩子有自己的性格爱好,有自己的需要、自己的特定思维规律,正确的引导方式应该是顺应孩子自身的要求,让他们的兴趣爱好得到充分发展和实现。父母望子成龙、用心良苦,但父母只能提供成龙的外因,关键要看孩子的内心愿望;父母可以用各种方法去为孩子的成材创造良好的条件,但最重要的是激发孩子的内心动机,因势利导,让孩子爱学乐学,否则,就会像那位中年作家一样,竹篮打水一场空,这是不利于孩子成材的。这就像饲养小鸡和小鸭,对小鸡,带它到草地觅虫啄草籽,是发挥了它的长处;而带小鸭到池塘追鱼戏虾,则使其惬意安然;若赶鸡下河,后果就不堪设想了。