战国时候,在今河南商丘县有个宋国,宋国国君表示要实行仁政,于是,主张行仁政的孟子便来到了宋国,希望能有所作为,可是在宋国,孟子并没真正受到重用,他感到很失望。有一次他与齐国大臣戴不胜谈及此事。
        孟子问:“你要使你们的国君治理好国家吗?那我问你:假如有个楚国大臣,想让他的儿子学说齐国语言,你说他该请齐国人来教呢?还是请楚国人教他?”
        戴不胜答:“当然得请齐国人教他。”
        孟子又说:“如果请了一个齐国教师教他说齐语,而周围又有众多楚国人与他说楚语,那么他能学好齐语吗?我想即使天天打他,逼他,恐怕也很难达到目的。如果把他送到齐国国都临淄最热闹的地方去住几年,那么,即使天天打他、逼他说楚国话,恐怕也是很难的。”
        接着孟子又从这个故事引申到宋国政事。他说:“你说薛居州是个贤人,把他推荐给了宋王,要他天天跟齐王在一起,可是宋王左右的人,不论长幼尊卑,都必须像薛居州一样,这才会有效果,否则靠他一个人能教会宋王什么呢?”
        学习语言必须有适当的环境,“一傅众咻”的做法是很难成功的,整个学校教育更是如此,如果没有良好的社会环境、家庭环境配合,则学校教育会受到极大影响,所以必须保证教育影响的一致性。