直至结语，方肯入题，振起一篇之主意，奇甚，奇甚。(岳端《寒瘦集》)

【诗例】

湘弦怨

孟郊

昧者理芳草，蒿兰同一锄。

狂飙怒秋林，曲直同一枯。

嘉木忌深蠹，哲人悲巧诬。

灵均入回流，靳尚为良谟。

我愿分众泉，清浊各异渠；

我愿分众巢，枭鸾相远居。

此志谅难保，此情竟何如。

湘弦少知音，孤响空踟蹰。

【解析】

依题作诗是后来的事情。最早的诗歌并非先立一个题目，然后写出作品，相反，是先写成作品，然后才产生题目，如《诗经》各篇的题目是后人从诗篇中截取数字(往往从首句)而成的。汉乐府原初之作的情形与此相仿，后来才被人们拟题仿作。自从立题作诗成为常例以后，如何入题的问题便突出了。其方法多种多样，并不止一途一辙，而最常见的则是二种：开门见山，也称“明起法”，开口即就题目说起，此是一; 二是结束时才入题。刘熙载说：“点题字缓急蓄泄之异，皆从题之真际涵泳得之。先点必后做，后点必先做;先点以开下，后点以结上。”(《艺概·经义概》)这虽是讲经义文点题的两种情况，其基本内容也适合于说明诗歌创作的入题问题。

孟郊《湘弦怨》是一首乐府诗，抒写怨意为其基调。此诗旨在揭露和谴责是非颠倒、贤良不肖混淆、美丑善恶不分的社会现象，并诉述自己欲激浊扬清，斥恶奖善，而孤掌难鸣，莫能酬志的幽怨。全诗分三层来表述以上内容：一、前八句以蒿兰同锄、曲直之木同摧为喻，抨击诸如靳尚之流小人得志，屈原忠良却遭受压抑的荒唐世风。二、接着四句写诗人自己分清浊、别枭鸾的志向，使社会按照应有的、正确的是非标准行事。三、末四句说自己在混浊不堪的世风下，虽有以上志向，终成孤响，难以实现，流露出深深的悲哀。全诗至结束，方写出自己在世上知音少的怨意，契入题目。从整首诗来看，第一层内容其实也包含怨的意思，然而诗人却将怨的重点落实在“湘弦少知音，孤响空踟蹰”上面，说明社会上可怨愤的事情，不仅在于良莠不分、是非颠倒，更在于面对如此颓风，竟极少有人愿意站出来加以阻止，眼看其到处盛行而无动于衷。纠俗无望在于此，使诗人更感痛心怨愤的原因也在于此。本诗“结方入题”，露出怨意，确实具有振起全篇、深化主题的作用，是诗中精彩的一笔。

“结方入题”与“开门见山”的写法各有优点，相比较而言，前者先描述、铺叙，层层展开，然后收归到题目上去，露出题义旨趣，更显得徐行回环，摇曳多姿。王昌龄《闺怨》：“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”由“不知愁”写到悔怨，十分传神地写出了少妇顷刻间心理的微妙变化。李白《赠汪伦》、《静夜思》，都是至结束始入题目的名作，具有说明而不说尽之妙。柳宗元《江雪》前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，暗寓“雪”字而不明说，末两句“孤舟蓑笠翁，独钓塞江雪”，才明白说出 “雪”字，并道出题目，这样的描写顺序和进程，有效地凸现了垂钓江雪的“蓑笠翁”形象。韩偓《已凉》：“碧栏干外绣帘垂，猩色屏风画折枝。八尺龙须方锦褥，已凉天气未寒时。”前二语写闺阁陈设，色彩秾丽，末联以锦褥方将换下夏天用的龙须草席，以示季节变换，天气趋凉未寒，暗寓闺阁主人在已凉时季的愁思困闷。如此构思结尾，堪称精致含蓄。长诗也有“结方入题”的例子，如杜甫《无家别》，由一士兵乱后返乡，写到他重被征召入伍，无家可以告别的凄苦之状，末二句“人生无家别，何以为蒸黎”契入题目，感慨极深。以上诗例说明，成功地运用结方入题的方法，能够增强诗歌的表达效果。