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二、求似
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3.师法
“诵读”一项，自汉人说起。扬雄《答桓谭书》：“能读千赋则善赋。”清以来又有话：“熟读唐诗三百首，不会......
2.仿作
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1.诵读
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一、学古
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甲 释义
此章多取材于宋以后，特别是明、清。明以后，一般人特别提倡仿古，故模拟一事是明代人们自觉地特别加以提倡......
第二章 模拟
《言志与言情》一章是偏于内容方面，《模拟》一章则偏于形式。......
知音
(1)偏好 ①性习 ②境遇 ③时世 《文心·知音》篇说：“篇章杂沓，质文交加，知多偏好，人莫圆该。”以下分......
穿凿附会
(1)成见 ①旧传统 ②新倾向 如对《诗》之解释，旧时用教化意义，后改以诗本义解释。宋人又以政教释《诗》。......
触类多通
清周济《宋四家词......
2.仁智
一篇东西，有人说好，有人说不好，这该如何解释?......
多义
翻译佛经名词，有所谓多义不译。如“般若”二字是多义的，其意约等于“智慧”而意更丰富，所以找不出能表其......
言意之辨
(1)言不尽意 言不能把意思完全表达出来。 ①书不尽言，言不尽意 语见《易·系辞》(战国时人作)。孔颖达《正......
1.辞义
这是说语言与意义的关系......
四、意义
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