1987年1月,某理工科大学两名女大学生突然失踪,直到找到其中一人后,方知两人在一年多以前在洛阳火车站被拐卖。时隔不久,某大学一名女研究生在郑州火车站被拐卖,70多天后才被发现。据公安部门查证,此类案件在建国以来尚属首次。
        被骗者的学业都很优秀,都很自信。被拐骗的两位女大学生,都是学校的优等生,在去省城探亲而失踪的那天,仍未忘记带着笔记和复习资料。最先被找到的那位女生,经历一年多的磨难之后,最挂念的事情依旧是功课。在郑州丢失的女研究生,也是同学中的佼佼者。她能连连过关,成为名牌大学的研究生,本身就说明她学习成绩的优秀。而骗人者基本上是文盲。在郑州做案的李某,是个不足18岁的无业文盲女青年,在洛阳的做案者则连提货单上的字都认不全。拐骗者的做案手段如出一辙,都是在与大学生们邂逅相遇后,声称有一批货在山东,请她们帮忙提货,事后利益分成。
        事实是令人难以接受的,其中的教训也是十分深刻的。
        从某种意义上讲,两起案件是我们教育的莫大讽刺。从幼儿园到大学,我们进行的基本上都是正面的灌输,而相当忽视学生道德判断能力和辨别是非能力的培养,学生对社会的丑恶现象缺乏戒备,更缺乏辨别能力。而且这些家庭的宠儿、社会的骄子,在顺境中长大,没有遇到什么波折,是实际生活的弱者。此外,学校在对“好学生”的管理与教育方面,也存在着一些偏差。有的老师或对这种学生过分迁就,甚至袒护,或对他们表现得过分相信,任其自然,结果造成这些学生过于自负、过于自信的弱点。如那几位女大学生,在受骗过程中也曾有过怀疑,但都被“大学生还会受骗”的自信心理蒙蔽了眼睛,丧失了警惕。
        从学生受骗的直接原因上分析,是他们的价值观念与她们应扮演的社会角色发生了错位。大学生、研究生应该在学业上有着强烈的追求,但她们在出事时,心理在瞬间都倒向了金钱。金钱是引诱她们上当受骗的直接原因。
        从经济角度来看,社会上脑体倒挂现象比较严重,大学生、研究生的生活更加清苦,因而思想易发生波动。在我国目前的条件下,解决这个问题在很大程度上要依赖于思想政治工作,然而做此工作的教师却另有一番苦恼:学生普遍对政治课不感兴趣,而且教师对“脑体倒挂”之类问题的理解也是似是而非。这就大大削弱了思想政治工作的效果。
        由此可见,改革学校教育,改革思想政治工作,消除“脑体倒挂”已势在必行。