1985年高考作文题:澄溪中学附近有一家前进化工厂。工厂 天天向外排放有毒的气体和废水。广大师生和附近居民长期处在 被污染的环境中,身体健康受到损害,工作学习受到影响。几年来, 学校多次向工厂提出意见,要求妥善解决污染问题。但厂方以生产 任务繁重、技术力量薄弱和经费开支太大等为理由,一再拖延,至今 未能解决。试就上述问题,以“澄溪中学学生会”的名义,给《光明日 报》编辑部写一封信,反映情况,申述理由,呼吁尽快解决。
        注意:
        1.要求符合书信格式,最后署名一律写“澄溪中学学生会”, 不得写个人的姓名,不得透露所在地区和学校,否则扣分。
        2.可在上述内容的基础上,适当补充有关材料。
        3.不要少于500字。
        例文
        

给《光明日报》编辑部的信

        

□安徽考生

        编辑同志:
        看到信封上“澄溪中学”几个字,你们也许会想到我们学校一 定会有一条澄碧的小溪。是的,几年前它是澄碧的。你们会猜那 里小溪波光粼粼,岸边鸟语花香,环境宜人。是的,几年前确是如 此。在这样得天独厚的地方,学生们一定在溪边读书、散步、谈 心。不错,几年前就是这样的。
        可是自从前进化工厂那高高的排气管竖起来,那黑黑的排水 管打开,我们周围的一切都变了——澄溪不澄了,鱼儿搬家了,鸟 儿也不辞而别,花蔫了,树灰了,我们都被笼罩在臭味中了。
        学校多次向化工厂要求妥善解决问题,但厂方以生产任务繁 重,技术力量薄弱和经费开支太大等为理由,一拖再拖,至今未能 解决。这是理由吗? 这与改革的要求相符吗?
        生产任务繁重,我们承认。可是我们国家经济建设任务那样 繁重,不是仍要抓“五讲四美”吗? “四美”只能变为“三美”了。且 不说污染影响我们,厂方职工怕也难免其害。回到家淘米,水是 臭的,饭能咽下去吗? 上班下班总离不开臭气,工人能心情舒畅 地生产吗? 长此以往,工人的身体素质又能不下降吗? 如此等 等,难道不影响生产任务保质保量地按时完成吗? 生产任务越是 繁重,越是需要工人有饱满的精力和健康的身体。
        前进化工厂是个已有几十年历史的省属大厂,其技术力量难 道比新建的县属小厂薄弱吗?我们说到的那个小厂也在我们学 校附近,可他们为什么环境保护得很好呢? 恐怕前进化工厂不是 技术力量薄弱,而是领导脑子中那根“为人民服务”的弦太松了。
        至于“经费开支太大”一说更是鼠目寸光,愚人之见。从我们 仅有的化学知识中就可以知道:化工厂的废气废水中有很多成分 可以回收利用,为什么白白地让它溜走并去害人呢? 采用回收的 赔款又如何? 一年十万元,十年就一百万元;而采用回收装置只 是一时要付出较多的钱,而以后产值增高,利用率高,再加上产品 更新改造,几年一过,捞回来的恐怕就不是一百万元、两百万元 了! 我们不知道厂方是如何打算的。
        为此,我们以“澄清中学学生会”的名义,借贵报一角大声呼 吁:还我澄溪! 在此,我们也呼吁全社会的人们都起来反对污染。 拯救美妙的大自然,也就是拯救人类自己!
        致以
        崇高的敬礼!
        

澄溪中学学生会
        1985年7月7日

        借鉴提示
        所谓情境作文,就是命题者从作文训练或考查的需要出发,有 意创设一种情境,让学生置身其中,以情境中一员的身份观察、感 受、体验、思考,并将自己的所思所感写成作文的一种作文方式。 情境作文所创设的情境,可以是真实的情境,比如下雪的时候,教 师把学生带到户外去观察雪景,然后让学生写下雪的作文;也可以 是虚设的情境,比如本篇作文所创设的情境,就是一个虚设情境, 学生只能凭试题提供的文字叙述来想象这一情境。写好情境作文 的关键是作文者要能对自己面对的情境有真切的把握,自己的所 见、所思和所感都必须由此情此境而来,即使情境是虚构的,作者 的感受必须是真实的。譬如本文,虽然情境是虚设的,但在这位考 生的笔下,好像完全是他所见所感的再现:“澄溪不澄了,鱼儿搬家 了,鸟儿也不辞而别,花蔫了,树灰了,我们都被笼罩在臭味中了。” 作者对厂方“生产任务繁重”、“技术力量薄弱”和“经费开支太大” 等理由的反驳,也是情真意切的。当然,由于是高考作文,写作时 间紧张,文章在某些方面显得比较粗糙,这是可以理解的。
        附例
        1989年虚拟情境作文(情境设置及要求见附录)
        

有志者事竟成
        ——给××同学的一封信

        

□山东考生

        ××:
        你好,来信已于昨日收到。我现在同你一样,正在紧张地复 习迎考,一切都很好,勿念。
        从信中获悉你要报考××大学历史系,我并不感到惊讶,并 深为你的决心感到高兴。我们俩是最好的朋友,我深知你的脾气 和爱好。你这个“历史迷”,从小就那么迷恋历史,一看到什么历 史小说就爱不释手,读起来总是那么专注。一谈起历史,你的那 张嘴就像闭不住的匣子,什么“黄巾起义”啦,什么“赤壁大战”啦, 什么“日军偷袭珍珠港”啦,什么“四·一二”惨案啦,滔滔不绝的。 每回都是你一个人在说,而我只有听的份儿。我觉得,你天生就 是个学历史的料儿。
        你在信中说,你的父母认为学历史“出路”窄,主张你去报外 经、外贸专业,以便将来好找工作,待遇也比较优厚,你为此感到 很烦恼。我觉得,父母的考虑是情有可原的。不过,就中国的现 状来看,各类学校争着开设外贸专业,各地学生也蜂拥而上报考 外贸专业,事实上,外贸人才已逐渐趋于饱和。如同前些年的“计 算机”热一样,很多人都学计算机,结果人满为患,毕业生很多都 分配不出去或专业不对口。“计算机热”急剧降温,而无人问津的 机械专业却因人才奇缺而呈“蒸蒸日上”之势。所以,我觉得你报 考历史专业实在是一个非常明智的选择。
        中国是一个泱泱大国,她的历史源远流长,她的文化博大精 深,几千年灿烂的文化需要新一代的知识精英去挖掘,去继承,去 开拓。世界的历史更是如同瀚海一般浩浩无边。研究历史,可以 开阔你的胸襟,可以使你的思想变得深邃。放开眼光看看,自古 至今,那些在人类历史上熠熠闪光的伟大的思想家,那些挽狂澜 于即倒的卓越的革命家,哪个不是丘壑在胸、博古通今的呢? × ×,坚定你的信念,我支持你的选择,真心希望我的朋友中能有一 位杰出的历史学家。
        你的班主任李老师出于录取方面的考虑,动员你报考一般院 校,我想,重点大学并不是可望不可即的海市蜃楼,人是要有一点 敢于接受挑战、敢于拼搏的精神的,况且,你有水平,有实力,不要 顾虑,去拼一拼。
        父母那方面,你可以耐心地和他们谈谈。要从尊重他们出 发,因为他们也是出于对你的关心,对你的爱。我想,只要你向他 们敞开心扉,全面、综合地谈出自己的看法,他们是会重新作出决 定的。
        最后,还要告诉你,我已经决定报考师范大学,在大家都漠视 师范院校的今天,我深为我的选择感到自豪。虽然有许多朋友表 示不理解,可我依然坚定我的信念——做一名教师。你一定会支 持我,对吧?
        我想,一个人只要一心一意地热爱一项事业,并且努力地为 之奋斗,就足够了,不必过多地顾忌今后物质生活的好坏,最重要 的是精神!
        有志者事竟成!
        祝考试成功!
        

挚友××
        1989年6月10日