例文
        

我拒绝记忆移植

        

□江苏考生

        当我在考场上为一个急需的数学论断而着急时,我情愿运用 自己的能力重新推导,但我拒绝在考试前接受老师的记忆移植; 同样的,即使是最亲密的朋友急需我的记忆,以补充他的“智慧” 时,我也拒绝移植。
        我拒绝,因为我虽渴望成功,但不屑于不劳而获;我拒绝,因 为记忆是我的一笔财富,快乐的我将与朋友共享,痛苦的我却不 能要求别人承担;我拒绝,不是拒绝“取人之长,补己之短”,不是 拒绝“知识共享”,而是拒绝在依赖和懒惰中蜕变,拒绝自我的不 独立存在。
        我拒绝移植记忆,因为记忆远远不等于记忆的能力。“拥有 了书籍,不能等于拥有了知识”。拥有了爱因斯坦的记忆,不等于 拥有了他的智慧。如果说金字塔是古代埃及的象征,巴黎圣母院 是中世纪法国的象征,那么,知识和创造将成为我们这个时代最 伟大的象征。但是,一旦我们接受记忆的移植,那也许是每个人 知识量最大的时候,然而,那个时刻也许更是人类知识总量从此 越来越缓慢增长,以致最终停止增长的可怕结局的序曲,也许更 是人类的创造力从此衰竭的导言。原因很简单:我们常常为了大 堆金子,而丢了点石成金的指头,而忘了辛勤的劳动和更丰富的 创造。
        我拒绝移植记忆,也是为了让“废墟”真正地老去。就像余秋 雨的《废墟》里所说:“没有皱纹和白发的祖母是可怕的。”假如记 忆的移植成为可能,而记忆内容的选择能力尚未跟上,那么,太多 的记忆都将代代相传,只增加没有层次的记忆是毫无意义的,我 们必须甩掉一些沉重痛苦的记忆,轻松前行。我们不妨设想,倘 若爱因斯坦的记忆被广泛地移植,那么他的关于战争的可怕阴 影,也将留存于每个人的心灵深处,但由于太多的人还缺乏解读 这种记忆的人生阅历基础和心灵意志,那么,我们不是为自己、为 社会背上了沉重的十字架吗?
        我拒绝移植记忆,因为我更愿意尊重别人丰富的心灵,尊重 我的秘密,尊重这个社会的伦理道德基础。
        我拒绝,因为我相信我的能力。
        我拒绝,是为了民族的创造力。
        借鉴提示
        以文中的主要观点命题是指在分析材料、提炼出观点后,将自 己所要表达的内容进行高度的概括,将之作为文章的标题。考试 作文由于阅卷时间的限制,对题目的要求就更高。与其让人雾里 看花,不如来个直截了当。用标题直接概括文章的主题,让阅卷老 师看题目就能了解作者的写作意图。以观点命题是议论性文章常 用的一种拟题方法,它明白易懂,直截了当,直言事理,使读者能够 准确抓住文章议论的中心。标题决不能作摆设,更不能让人摸不 着头脑,而应紧扣话题,有的放矢。江苏这位考生就选择了以文中 的主要观点命题的方式。本文作者以“我拒绝记忆移植”为题,鲜 明而有力地表明了自己的观点,在行文过程中,又紧扣题目,多次 使用“我拒绝”来加以强调,观点鲜明。以文中的主要观点为题,有 许多的好处:对作者而言,中心明确,在写作过程中不易跑题、偏 题;对阅卷老师而言,明白易懂,一目了然。在时间有限的高考作 文写作中,它不失为一种快捷的好方法。