34. 一二三四五六七,
        七六五四三二一,
        七个阿姨来摘果,
        七个花篮手中提,
        苹果、桃子、石榴、柿子、李子、 栗子、梨。
        

(《儿歌三百首·七个阿姨来摘果》)

        评析 歌中的七个名词,代表了七种植 物果实的名称,但是已经舍弃了实物的 性质和状态的描写。作者从幼儿的审美 心态出发,从幼儿的兴趣、爱好、单纯 的思维方式出发,集中并突出了幼儿注 意实物形象的情趣,从而含蓄地烘托出 幼儿对诱人果物的神往,显露出他们天 真活泼的个性。
        35.今天,倭族的海盗踏进了祖国的 田园……祖国的大地整块整块地在魔 手之下,铁蹄之下,喘息、呻吟、颤抖、 挣扎、愤怒! 强盗所到的地方,纵然也 是春天吧……更不相信屋顶能冒出炊 烟,村路上还有顽皮的孩子和孩子们的 伙伴: 公牛、母牛、黄狗、白狗、老鸡 或小鸡! (聂绀弩《巨像》)
        评析 “公牛、母牛、黄狗、白狗、老 鸡或小鸡”,是农村常见的几种家养动 物,配之以 “炊烟”、“村路”和 “顽皮 的孩子”,构成了一幅生机勃勃、和平宁 静而又富有中国特色的农村图画,反衬 出日本侵略者的滔天罪行,表现了作者 对侵略者无比憎恨和愤怒的感情。
        36.黑漆漆的,不知是日是夜。赵家的 狗又叫起来了。
        狮子似的凶心,兔子的怯弱,狐狸 的狡猾……
        

(鲁迅《狂人日记》)

        评析 句末的列锦,入木三分地剖析了 封建卫道士们的心态,并使人们清楚地 认识到他们的本质:凶残、狡猾、怯弱。 简洁有力的语言,锐利深刻的思想,充 分表现了鲁迅对旧势力的憎恨、蔑视以 及与之顽强斗争的精神。
        37.租界也还有悠闲的处所,是住宅 区。但中等华人的窟穴都是炎热的,吃 食担,胡琴,麻将,留声机,垃圾桶,光 着的身子和腿。相宜的是高等华人或无 等华人住处的门外,宽大的马路,碧绿 的树,淡色的窗幔,凉风,月光,然而 也有狗子叫。(鲁迅《秋夜纪游》)
        评析 作者运用列锦手法将十一个名 词或名词短语排列成两组,列举出中等 华人区和高等华人区的种种都市风情, 并形成鲜明的对照。两种情调、色彩迥 异的生活画面,揭示出贫困的差异和社 会的不公平,并烘托出喧闹烦杂的环境 气氛,让人联想到炎热杂乱的情景。
        38.海拔一千八百米的蟒岭在望。古 城公社谢底大队快到了。这里杉皮小屋 和砖瓦房错落有致。进村了。远远听见 像鸟叫般的童音: “秦姨——”
        蓝天、白云、树丛、小径、石级,金 银花含苞,红芍药怒放。一个小女孩,像 一只淡粉色的蝴蝶,从山顶飞下来,飞 下来,一头扎在老秦怀里……
        

(黄宗英 《大雁情》)

        评析 作者所描绘的这幅淡雅、清幽的 山村风景画,与其说是体现了作者置身 此景时的陶醉心情,毋宁说是为了体现 作者对笔下人物——“秦姨”的赞扬,并 使得画面蕴含着两种意义: 既说明了 “秦姨”远离都市、不畏艰苦、深入山区, 专心致志地从事科研工作的献身精神, 又点出这种工作的崇高和作用。列锦修 辞,丰富了语言表意达情的容量,具有 很强的艺术感染力。
        39.将军长出一口气。
        去岸边走动。
        旋转着头,
        观看四周风景:
        巨石,
        树丛,
        落叶,
        流萤,
        小路,
        清风。
        将军说:
        “你瞧呀,
        一切都有生命。”
        

(郭小川 《将军三部曲》)

        评析 信手拈来的六种景物构成的山 野画面,虽然形象各异,却都是永恒的 客观存在。即就是那些非生命的物象, 在将军的心中,似乎也都有了生命。正 是这种毫不经意的列锦,蕴含着将军哲 理性的思考,使激战前的将军进一步理 解了生命的意义和战争的意义。
        40.将军有些倦了,
        弓身坐在河边。
        仰起头,
        把高空饱看:
        明月,
        青天,
        繁星,
        大山,
        银河,
        云烟。
        将军说:
        “想想吧,
        世界多么久远!”
        

(郭小川 《将军三部曲》)

        评析 诗中的列锦由六种景物构成,是 一幅绝妙而意境高远的夜景图画,大 山、云烟是近景,明月、青天、繁星、银 河是远景。视野开阔,思维深邃,空间 无限,时间久远,引发出将军对世界哲 理性的思考。情感与理智的水乳交融, 为这幅图画增添了丰富而深沉的蕴含, 具有唤起读者深思的魅力。
        41.段卯卯又把目光投向那远远走来 的女人。蓝的天,绿的地,长长的小路, 她走来了! 近了,近了,只有百十步远 了! 他的心窝突然那么厉害地跳了起 来。啊啊,那年去领结婚证,他也是在 这儿等着她,一起去小镇的,那时的心, 也是跳得这么厉害呀! 他不禁失笑了, 三十大几的人了,莫非又在恋爱了?(张 枚同等《麦苗返青的时候》)
        评析 三种常见的普通景物组成的这 幅农村小画面,显得格外朴素、清新、明 朗、美丽,以此来衬托人物的心理和情 感,又添了许多淳朴、真诚、执著的情 味。眼前景,往日事,串联成一篇动人 的故事,给人许多美好的回味。
        42. 第一个周末,他们要出门时,我曾 嚅嚅地提出我一个害怕故事。依雷太太 十分诧异地说:“怕什么?我们一走,你 把门锁起来,再安全也没有了! 以前依 雷先生出门,一去几个月,我都是一个 人,有什么好怕的?!”
        怕的事可多了! 呼啸的风,雨打落 叶的声音,不知名的野兽的哀嗥,空寂 里猛然的电话铃; 还有,看不见,也听 不见,但却紧紧纠缠着我的思亲之念。
        

(於梨华《我的留美经历》)

        评析 身在异国他乡,由于有一种空寂 的感觉,平平常常的风雨声也能带来惊 恐,野兽的哀嗥甚至电话铃声都使人害 怕。而更为难耐的则是对亲人的思念。 作者运用列锦手法排列出的五个名词 短语,虽然并未构成一幅统一的画面, 但是却也不散乱,浓浓的思乡之情贯串 其间,就将写景与抒情有机地结合起 来,从侧面描写出人物的心理。
        43.啊!
        蓝天,白云!
        绿树! 红墙!
        阳光像久别的亲人!
        扑过来,
        搂得我浑身暖洋洋!
        

(刘镇 《井上》)

        评析 天空两景,地面两物,天成和人 工浑然一体。高远、开阔的画面,令人 陶醉,促人遐想。太阳的拟人化,使整 个画面充满了情感的活力。看似纯景物 的描写,却蕴含着诗人对家乡、田园、生 活的无限热爱,充分体现出列锦修辞寓 情于景、情景交融的表达特点。
        44.海峡那边啊
        旖丽明净的日月潭
        雄伟的基隆港湾
        夏日暴雨后亮晶晶的街市
        花园道旁绿得滴翠的藤蔓
        挽在我手臂上散步的侣伴
        为什么
        为什么我的心那么忧伤、灰暗
        

(唐祈《海的女儿》)

        评析 这是诗人用浓烈的色彩绘制的 一幅旖丽、雄伟而又鲜艳、明朗的油画, “日月潭”、“基隆湾”是祖国宝岛台湾的 象征,凝聚着诗人对台湾同胞的思念; “明净的街市”、“滴翠的藤蔓”、“散步的 侣伴”,温馨、美好的氛围,反衬出诗人 心情的忧伤、灰暗,因为海峡两岸的亲 人还难以聚首团圆。画面的浓烈色彩与 诗人的强烈感情相互映衬,使得诗中的 列锦所表达的内容更具有感人的力量。
        45.牡丹花,阳雀花,狗爪花,
        水红,天蓝,雪白,淡青……
        蜂蝶可觅到了春天的踪迹?
        它,正被织进毕慈卡的彩锦。
        

(颜家文 《织锦》)

        评析 用列锦修辞手法聚合的三种花 名和多种颜色,在视觉上使人目不暇 接; 心理上使人兴奋愉快。因为诗人不 仅采集了鲜花,而且用鲜花编织成彩 锦,讴歌了人民的生活,抒发了真挚的 情感。
        46.荒原古道风沙漫天,
        大漠茫茫驼铃串串,
        绿色的希望,
        绿色的梦幻,
        日夜牵动着我的思念。
        走啊,走啊,走啊,走啊,
        人生的旅途多么艰难。
        

(电影《骆驼草》主题歌)

        评析 “荒原古道风沙漫天,大漠茫茫 驼铃串串,”是由五个名词短语组成的 列锦。前句,给人一种空旷、广袤、荒 凉、久远的感觉,不仅形象地概括出沙 漠的特征,而且衬托出人生旅途的艰 难。后句沉稳坚毅,使人感受到开拓者 的不懈追求。既是写景,又是抒情,既 是写实,又是言志,形象的画面寓有深 刻的象征涵义,令人回味,给人启示。
        47.死柳。枯木。颓垣断壁。破蛛网。 败芦花在北风前颤抖。死水潭弥漫着一 片瘴气…… (电影剧本《枯木逢春》)
        评析 列锦修辞手法常运用于电影文 学剧本中。本例由四个名词短语和两个 主谓短语构成。四个静态镜头和两个动 态镜头通过电影艺术蒙太奇手法剪接 在一起,描绘出一幅血吸虫病害泛滥, 农村颓败的凄惨画面。对于作品的主 题,起到了强烈的烘托渲染作用。
        48.赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空 舞?雨后复斜阳,关山阵阵苍。
        当年鏖战急,弹洞前村壁。装点此 江山,今朝更好看。
        

(毛泽东《菩萨蛮·大柏地》)

        评析 “赤橙黄绿青蓝紫”,不是七种颜 色的简单罗列,而是彩虹的形象描绘。 诗人以其浪漫神奇的想象提出设问,让 静态的彩虹翩翩起舞,表现了对革命的 乐观自信和无限的豪迈气概。雨后晴 空,云彩飘忽,太阳西斜,青山翠林,隐 隐约约,忽浅忽深,既是雨后清新、绚 丽、活泼的大自然的写实,又是对荡涤 旧世界、创造新世界的革命战争的热烈 赞颂。列锦手法的运用在写景抒情上发 挥了重要的作用。
        49.芦花才吐新穗。紫灰色的芦穗,发 着银光,软软的,滑溜溜的,像一串丝 线。有的地方结了蒲棒,通红的,像一 枝一枝小蜡烛。青浮萍,紫浮萍。长脚 蚊子,水蜘蛛。野菱角开着四瓣的小白 花。惊起一只青桩(一种水鸟),擦着芦 穗,扑鲁鲁鲁飞远了。(汪曾祺《受戒》)
        评析 “青浮萍”、“紫浮萍”、“长脚蚊 子”、“水蜘蛛”、“野菱角花”都是水中 的动植物。排列组合起来,形成水乡特 色的重要组成部分之一。那种自然天成 的野趣。为故事情节发展所需要的典型 环境,烘托出必要的气氛。
        50.竹笠、竹篮、竹背篓,
        竹桌、竹椅、竹烟斗,
        风雨夜,竹给千家撑大伞,
        艳阳天,竹送凉意进窗口。
        

(于沙《爱画版纳竹一枝》)

        评析 例中的列锦犹如琳琅满目的展 览橱窗,展示出形形色色竹制工艺用 品,既富有鲜明的地方色彩,又反映出 制作者的智慧和勤劳,表现了作者热爱 生活、热爱版纳的美好情愫。
        51.漫长、弯曲、不平,
        石头、野草、泥泞,
        那是一片未开垦的处女地,
        我用双脚辛勤地耕耘。
        

(罗继长 《路》)

        评析 开头两句,由三个形容性语词和 三个名词构成列锦,不仅形象地描绘出 道路的险阻和漫长,而且衬托出人物的 辛勤和坚毅,歌颂了开创者的崇高精神 和不畏艰险的顽强意志。
        52.母亲的许诺,比祖母的故事
        更具有吸引力
        一枝铅笔、一件衬衣、一双胶鞋 ……
        

(陈所巨 《山垭上,孩子们在等待》)

        评析 诗人用一个简短的列锦,写出了 山区孩子们纯朴的心愿,得到母亲所许 诺的 “一枝铅笔、一件衬衣、一双胶 鞋”。这里既有母亲对孩子的慈爱、关怀 与期望,又有孩子的纯真、求知与上进 心,两者心心相印,体现出母子间真挚 的情感和儿童心灵的纯美。
        53.饭罐。馍篮。菜碗。
        草地。野花。石板。
        大人孩子围一圈,
        农忙时节,顾不得回村,
        家家田头——野餐。
        

(闫振甲 《惊蛰雨·地头饭》)

        评析 六个名词,六种实物,运用列锦 手法串联一起,表面看来,似乎是静物 写生,实则是富有浓厚情趣和充满生机 的田园生活写照。虽无华丽辞藻,却把 农忙时节农民在田头小憩用餐的情景 写得栩栩如生。
        54.北京很美,红墙,灰墙,绿树掩映, 景山上的高榭,北海的浅山浅水,幽静 的小巷深处,广告林立的王府井大街 …… ( 《收获》1981年第4期)
        评析 四个名词短语描写了四种不同 的景物,体现了北京的特色。景山高榭, 北海山水,作为古都的景致,很有代表 性。幽静的小巷,使人联想到北京的民 俗民情; “广告林立的王府井大街”,则 是北京跨进现代生活的具体写照。作者 运用列锦手法绘制的首都速写图,将风 景与民俗融为一体,使古代文明与现代 文明交相辉映,给人留下了深刻的印 象。
        55. 文章处处说巴金,
        此度巴黎誉满城,
        红酒一杯人万里,
        秋风飒飒发如银。
        

(杜宣 《赠巴金同志》)

        评析 粉碎“四人帮”后,巴金与杜宣 同团出国访问,过后巴金要去瑞士访 问,杜宣等即将回国,于是在巴黎中国 饭店聚餐。席间,巴金举法国红酒和杜 宣等告别。“红酒一杯人万里”,写的就 是这个情景。当时正是金秋季节,面对 白发如银的老人,诗人发出了无限感 慨,“秋风飒飒发如银”,正是这种崇敬、 诚挚的感情的流露。几个名词短语构成 的列锦,形象而生动地概括了宴席上的 动人场面和朋友间的深厚友谊。
        56.南国之秋,当然也是有它的特异 的地方的,比如二十四桥的明月,钱塘 江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残 荷等等。(郁达夫 《故都的秋》)
        评析 将四种典型的景物排列在一起, 构成一幅具有特色的南国秋景画面,既 抒发了作者热爱大自然的美好情怀,又 表现了作者的审美情趣,给读者以美的 享受。
        57.我是丧失了多少清晨露珠的新 鲜?
        多少夜星空的静寂滴下绿荫的树 间?
        春与夏的笑语?花与叶的欢欣?
        二十年华待唱出的青春的歌声?
        

(何其芳 《慨叹》)

        评析 三个名词短语构成的一幅列锦 的画面有“春与夏的笑语”、有“花与叶 的欢欣”、有“二十年华待唱出的青春的 歌声”,既显示出青春的特征,又概括了 人生的内涵。用疑问句提出,表现了作 者对时光流逝和人生变迁的慨叹,有自 责,有感悟。富有哲理性的思索,给人 许多启示。
        58.爱,只把我当作一块石头,
        不要再献给我:
        　百合花的温柔,
        香火的热,
        　长河一道的泪流。
        

(方令孺《诗一首》)

        评析 用三个名词短语构成的列锦,表 现了“我”对爱的感受和隐秘的心态:身 处于温柔而炽烈的爱恋中,却因为难言 的苦衷,而无法承受这种温柔和炽烈, 这是何等的凄苦和悲痛啊! 读者可以从 中看出,少女的纯真和诚挚,“我”的无 可奈何的挣扎与烦恼。
        59. 当时的大事太多,悲痛太重:十里 长街的人群,纪念碑前的白花,天安门 广场的棍棒…… (柯岩《岚山情思》)
        评析 “人群”、“白花”、“棍棒”,三个 毫不相干的事物和人物,被列锦手法组 成了一个完整而统一的画面,面对这幅 画面,人们可以想象得出当年人民群众 悼念周总理的悲痛壮阔的场面; 可以想 象得出豺狼一般的 “四人帮”对人民正 义之举残酷镇压的狰狞之态。高度概括 而浓缩的语言中,洋溢着作者悲痛、忧 伤、愤慨的感情。
        60.每天清早四点起床,见不到一个 人影。冷风、寒星、凄冷的月光。(肖复 兴《姜昆 “走麦城”》)
        评析 “冷风”、“寒星”、“凄冷的月 光”,是冬日清晨常见的景物,一但剪接 组合在一起,顿时逼真地再现了主人公 的生活和工作的场景。看似写景,景中 却有情,令人感到他们的艰辛和苦涩。
        61.沉甸甸的麦穗在微风中整齐地摇 来晃去,像一群歌咏着的女人,在淡淡 的云影下面,缅怀她们的青春年华: 那 雪白的幼芽,那嫩绿的小苗,那茁壮的 绿得发黑的麦杆,那饱含着芬芳汁液的 穗苞,那刚秀穗时的绰约风姿……而这 一切都过去了,永远永远地过去了。(张 贤亮《男人的一半是女人》)
        评析 这是一段拟人化的景物描写。五 个名词短语,概括而形象地描绘出麦穗 的成长过程: 由 “芽” 而 “苗”,由 “苗”而“杆”,由 “杆”而“苞”,生命 的历程井然有序。这使读者领悟到自然 规律不可逆转的巨大力量,同时理解了 缅怀者因青春年华逝去而产生的那种 怅然若失的心理。
        62.漳河水,九十九道湾,
        层层树,重重山,
        层层绿树重重雾,
        重重高山云断路。
        

(阮章竟 《漳河水》)

        评析 四个名词短语构成的列锦,描绘 出漳河流经区域壮美的自然景色: 山峦 重叠,绿树覆盖,浓雾凝聚,显示出深 远、厚重、曲迭、奇伟的特点。由此而 透露出诗人热爱漳河的思想感情,也充 分体现了列锦辞式的情景交融、寓情于 景的表达效果和特点。
        63.我是戈壁,却不姓黄,
        我曾有:
        茂密森林草原,
        迷人翠堤柳浪;
        漫漫碧波如镜,
        队队天鹅滑翔。
        我曾有:
        鸡鸣、犬吠、马嘶,
        闹市、渡口、驿站;
        古堡钟声悠悠,
        万家灯火点点;
        那丝绸铺成的锦绣大道啊,
        横贯欧亚穿越天山。
        去看疏勒河的故道河床吧,
        去问问高昌城的残垣秃壁吧,
        去听听汉唐屯田的吆喝耕牛声 吧,
        谁敢说,我从来荒凉!
        

(魏钢焰 《戈壁之歌》)

        评析 诗人运用拟人手法,使戈壁荒漠 作第一人称的自语,其中使用了两个列 锦,一为 “茂密森林草原,迷人翠堤柳 浪”; 一为“鸡鸣、犬吠、马嘶、闹市、 渡口、驿站”。前者描绘昔日戈壁生气勃 勃的自然风光,后者描绘昔日戈壁繁荣 昌盛的社会风貌。读者由此可以想象出 古代丝绸之路上的繁荣景象和各国商 旅们的辛勤奔忙情景,加深理解丝绸之 路在促进各国经济和文化发展方面的 巨大作用。时间的推移,既然能使昔日 的繁华变为荒凉,使绿洲变为沙漠,那 也能使荒凉变为繁华,使沙漠变为绿 洲,而丝绸之路也必然会焕发青春,在 新的历史演进过程中发挥作用。读者还 能由此领悟到人力的伟大和变化的永 无止息,并思考一个深刻的哲理: 沧海 桑田,人类社会在不断地前进,人类自 身也在不断地发展。