深深的庭院,明眸的宫女,深寂的粉蝶,慵懒的梳妆,犹如宫廷的车轮 在昭君心里缓缓辗过。
        进宫有些日子了,却迟迟不见皇帝的踪影。珠玉饰金不要,散落一 地,铜镜前再也不是少女明丽的笑靥了,一脸愁绪,两弯娥眉。迷茫的灯 光下,一只单薄的幼蛾一头栽在作响的灯焰上,发出“噼里啪啦”的爆鸣 声。昭君拔下玉钗,挑弄灯芯,试图将蛾儿救出来。
        就在这时,传来的和亲信息,像春日里的第一声惊雷,在死一般的后 宫炸开了。
        

佚名《昭君的选择》

        女娲倒抽了一口冷气,同时也仰了脸去看天。天上一条大裂纹,非常 深,也非常阔。伊站起来,用指甲去一弹,一点不清脆,竟和破碗的声音相 差无几了。伊皱着眉心,向四面察看一番,又想了一会,便拧去头发里的 水,分开了搭在左右肩膀上,打起精神来向各处拔芦柴:伊已经打定了“修 补起来再说”的主意了。
        伊从此日日夜夜堆芦柴,柴堆高多少,伊也就瘦多少,因为情形不比 先前,——仰面是歪斜开裂的天,低头是龌龊破烂的地,毫没有一些可以 赏心悦目的东西了。
        芦柴堆到裂口,伊才去寻青石头。当初本想用和天一色的纯青石的, 然而地上没有这么多,大山又舍不得用,有时到热闹处所去寻些零碎,看 见的又冷笑,痛骂,或者抢回去,甚而至于还咬伊的手。伊于是只好搀些 白石,再不够,便凑上些红黄的和灰黑的,后来总算将就的填满了裂口,止 要一点火,一熔化,事情便完成,然而伊也累得眼花耳响,支持不住了。
        

鲁迅《补天》

        
        例文1
        

心灵深处的呼唤

        

□莫筱

        我是一只鸟,一只曾经幸福过的鸟。
        蓝天白云,青山碧水,多么美的一幅画! 我和兄弟姐妹们一 同飞翔在天空中,享受着拂面吹来的微风,享受着温暖的阳光。 饿了,就到地上找虫吃;累了,就在树梢上休息一会儿;困了,就在 百灵鸟甜美的歌声的陪伴下睡上一觉。这样的生活真是舒适无 比啊!
        我是一只鸟,一只被关起来的鸟。
        无忧无虑的快乐生活很快就被打破了。一天,突然从城市里 来了几个捕鸟者,他们的枪声打破了我们平静的生活。我不幸地 被他们捉住了。他们把我卖给了一个老大爷。老大爷对我不错, 把我养在金丝鸟笼里,每天提供美味的小虫和可口的泉水。刚开 始,我决定绝食,以此表示我的抗议。但是,在我饿得头昏眼花 时,终究没能抵挡住那肥嫩的蚯蚓的诱惑,于是,我苟且偷生地活 了下来。
        我是一只鸟,一只渴望自由的鸟。
        尽管那位老大爷对我不错,但我无时无刻不在渴望着自由。 我想和白云捉迷藏,我想和清泉做游戏;我想亲吻旭日,我想抚摸 月牙。可是,这一切都已成为空想……
        我是一只鸟,一只不得不重返鸟笼的鸟。
        对自由的渴望伴随着我度过了一天又一天。直到有一次,因 为老大爷的粗心,给我喂完食忘了锁门,我终于得以逃离那“金丝 囚笼”。我一路高歌着飞向故乡,想象着旧日朋友们的样子,想象 着家乡的变化。可是,到了家乡后,我被眼前的景象惊呆了:天, 阴沉沉的,云,灰蒙蒙的。往日那个可爱美丽的家乡在哪里? 昔 日清澈见底的小溪,如今散发着刺鼻的气味,人类工厂排出的废 水害了它,水面上漂浮着腐烂了的鱼,他们张开的嘴仿佛在诉说 着什么,却早已无声。以前我们玩耍过的草地和树林不见了,那 里只剩下一个垃圾堆,一个巨大的、散发着阵阵恶臭的垃圾堆。 地上到处是废弃的农药瓶和化工原料,它们溢了出来,渗进土里, 使得周围寸草不生,充满毒质。啊! 我看见了小时候的好伙伴, 但他再也不能陪我玩了——他在饿得发晕的时候,误食了河面上 的死鱼,结果中毒身亡。从他那黑洞洞的眼中,我仿佛看到了他 的苦楚,我心起寒意。不! 我不要变成这样!
        经过激烈的思想斗争后,我选择返回鸟笼。那个可恨的金丝 鸟笼,它使我失去自由,但它至少能使我活下来。我不要、我害怕 变成同伴那样!
        人类啊,你们对大自然的恶行终将得到惩罚。你们砍伐森 林、污染河流、滥杀野生动物,这样,最终受害的仍是你们人类自 己! 在这里,一只深受其害的鸟儿向你们发出心灵深处的呼唤: 请保护大自然,珍惜原生态!
        
        借鉴提示
        文章开头就让读者眼前一亮:我是一只鸟。这篇文章是鸟的心灵 深处的呼唤。整篇文章构思巧妙,通过“我”是一只曾经幸福过的鸟、 一只被关起来的鸟、一只渴望自由的鸟、一只不得不重返鸟笼的鸟,阐 述了人类从捕鸟到破坏鸟的家园,直至使鸟不得不选择重回鸟笼的过 程。重回鸟笼竟然是鸟的最佳选择,很具有讽刺意味。
        文章结尾作者悲痛的呼唤:“请保护大自然,珍惜原生态”,否则 “最终受害的仍是你们人类自己”。作者借用鸟类的自述,表达了自己 对当前此现象的不满与担忧,显示了作者深厚的文字功底与悲天悯人 的情怀,这值得同学们学习与借鉴。
        
        例文2
        

鱼儿不哭

        

□步李卿

        在深蓝色的海洋深处,有一尾小小的鱼。
        她长得并不出众,只是很普通的模样,甚至可以说是娇小。 她没有美丽的花纹,没有玲珑的体态,也没有美妙的声音。—— 是的,鱼儿们各有各的声音,可是却有心不让人们听见。
        她有的只是平凡。甚至在平凡的鱼儿中,她都是最不出 众的。
        一尾小小的鱼能干什么呢? 她什么都做不到。她想要帮助 其他鱼儿,可是没有人需要她的帮忙。她想要跟其他鱼儿一起嬉 戏玩耍,可是鱼儿们都忙着自己的事情,跟着自己的伙伴,哪有时 间来聆听她的小小请求?
        我能做些什么?她时常问自己。没有人回答她,也没有人能 够回答。
        “嘿,伙计,”正当她烦恼的时候,有一尾蓝色的鱼凑过来对他 说,“听我说,干嘛为这些事儿烦恼? 瞧我,我一个人什么都不做, 生活还不是照样过?”
        她知道这条鱼。大家都说这条鱼很令人讨厌,因为他总是恶 作剧并以此为乐。但她从不这么认为。在她眼里,每一条鱼都有 自己的可爱之处。更何况,她知道他做的那些事儿并不是恶作 剧——至少在她看来不是。他只是帮海豚妈妈照顾小宝宝的时 候,不小心让水草缠住了那些可爱的小宝宝,却被人们误认为是 故意折磨小海豚宝宝。——尽管他曾为自己辩白过,可人们都不 相信他。因为他有太多太多的前科。久而久之,他便不再解释, 任由人们去想、去猜测。正如同他说的,他一个人照样能活得 很好。
        “哦,Alan,”她摇了摇头,“我无法像你那么洒脱。我想做点 事儿,好平复我心里的愧疚。——不劳而获总会令人有所愧疚。”
        “可你总帮不上忙不是吗? 那为什么一定得去帮忙呢?”那条 蓝色的鱼——Alan不解地看着她,“他们既然自己能做到,你干嘛 要去帮他们?”
        “你说得对,Alan,”她叹了口气,“我的确帮不上任何人的 忙,——有时候我甚至只会添麻烦。”
        “不,不是的,我是说,”Alan结结巴巴地说,他似乎没想到自 己的话起了反作用,“嗯,我是说,你挺不错,你知道的,我不是那 意思。我只是——”
        “好了,不用安慰我,”她看着自己的朋友——是的,从他对她 说第一句话时她就已经认定了——感到很温暖,“我没事的,Al- an,我很好。”语毕还摆了摆尾巴,示意他不用在意。
        “哦——那——那就好,”Alan看起来似乎松了一口气,“我 说,别为这事儿烦恼了,那不值得。”
        “谢谢你,Alan,可我必须得做点什么。”她很坚定地摇了摇 头,“好了我得走了。下次再见。”
        “好吧好吧,如果你坚持。”Alan轻轻地叹了口气,转身游走 了。——她总是这么固执。
        她像往常一样询问每一位鱼儿需不需要帮助,答案依然是否定 的,或者是没有答案。——他们甚至没时间回答她,他们太忙了。
        每一次都是这样的结果。尽管早有准备,而且经历过很多 次,但总是免不了有小小的遗憾和淡淡的难过。只不过这一次似 乎特别厉害。她几乎想要自暴自弃了。
        真是没用啊……带着叹息,她摇摇尾巴离开了。
        在一个没有人的地方,她努力把自己缩成一团,开始哭 泣。——谁说鱼儿不会哭泣? 那只是被水掩盖住了而已。
        “小姑娘,能陪我聊聊吗?”一个慈祥而苍老的声音传来,她迅 速抬起头张望,“很久没有人陪我聊天了。”
        “您在哪儿?”
        “我在这儿。”她循着声音望去,那是一株海藻。
        “您好,海藻爷爷。”她礼貌地叫了一声。
        “你好,小姑娘。陪我聊聊天吧。”
        “当然,不胜荣幸。”她可以帮到他什么吗?
        “哦,小姑娘,你有什么烦心事吗? 你看起来似乎——不 太好。”
        “是的。我很烦恼。我帮不到姐妹们,而且总是拖后腿。我 真的很想做点儿什么。我不想被人说成一个无所事事的人。”她 苦恼地将小小的鱼脸皱成一团,“可他们都不肯接纳我。我几乎 以为自己不应该存在。”
        “哦,哦,可爱的小姑娘,”那声音听起来很愉悦,——是因为 有人陪他讲话吗? 没人知道。“要知道,存在即为合理。每个人 都有自己的价值,并不是帮助别人才能证明你自己。”
        “那么我该怎么做?”她很困惑。
        “也许你的朋友需要你,不是吗?”海藻似乎眨了眨眼。是我 眼花了吗? 她想。
        “……也许您是对的。”她似乎明白了什么,“我想我要告 辞了。”
        “哦,有空来玩啊! 我一个人很寂寞的!”
        “好的,谢谢您,海藻爷爷。”她行了一个深海鱼类的淑女礼, “和您聊天很愉快,再见了。”
        “再见,小姑娘。”
        她摇摇尾巴,离开了这里。也许她去找Alan了,也许他们会 玩得很愉快,也许他们一起去拜访了海藻爷爷,也许他们——是 的,她和他都是——会得到大家的认可……不过这都是后话了。 最重要的是,不会再有鱼儿哭泣了——他们总能听到一个声 音——鱼儿不哭……
        真是个完美的结局,不是吗?
        
        借鉴提示
        读完此文,首先被小作者那种漫无天际的想象力折服。海洋中两 条小鱼的故事也给我们很多启发:首先是叫“Alan”的小鱼,他一直在帮 助别人,尽管都是倒忙,“他只是帮海豚妈妈照顾小宝宝的时候,不小 心让水草缠住了那些可爱的小宝宝,却被人们误认为是故意折磨小海 豚宝宝。——尽管他曾为自己辩白过,可人们都不相信他”。其次是 这尾小小的鱼,她倒是不招大家的讨厌,可是“她像往常一样询问每一 位鱼儿需不需要帮助,答案依然是否定的,或者是没有答案。——他 们甚至没时间回答她,他们太忙了。”不同的经历,但这两条小鱼的出 发点是一致的,帮助别人是自己梦寐以求的事业。不管他们的结果是 怎样的,这种精神,在现在这个物质社会是值得我们人类认真思考与 学习的。
        文章的语言充满了童趣,使文章活泼生动。小作者虽然年龄小, 但是显示出了关注社会的眼光,通过她自己的孩子世界,展示出来,值 得肯定与鼓励。
        
        例文3
        

我和诸葛亮一起漫步

        

□广东一考生

        夜阑人静,万物皆睡。天上的流星依旧,我坐在竹椅上,望着 天空那弯暗月,是离愁,别有一番滋味在心头。一阵微风起,只见 一人拿把羽扇,端站在前方,仔细察看,原来是中华智星——诸葛 孔明也。
        只见他徐徐地说道:“夜深人静,明月当空,如此美景,何不出 来一同漫步?”句句出口,如美妙动听的音乐传入耳中。君子成人 之美。于是,我和诸葛亮便漫步在庭中。望着他的背影,曰:“卧 龙先生,您上知天文,下知地理,博学多才,一心只为报答先帝三 顾之恩,可曾后悔?”他回过身来,沉默许久,道:“如你所言,人称 ‘智绝’的我本应在陇中安度余生,苟全性命于乱世,不求闻达于 诸侯。后先主真心请我,我感到莫大的欢欣。遂许先主以驰驱, 毕平生之力,辅助先主,此情此义,乃我报先主的知遇之恩也。”
        听完后,我默默赞许,为诸葛亮淡泊明志,宁静致远的胸襟所 折服,又对他忠心不二表示钦佩。
        尔后,我又向孔明讨教:“先生您自出道以来,火烧新野,使曹 军落荒而逃。再而出使东吴,舌战群儒,气势非凡,借风借箭,智 算华容,当真高管仲、乐毅一等。”
        他只是微微会心而笑,道:“你过奖了! 这些都是我报先帝之 职分也,不足挂齿。想我打拼一生,鞠躬尽瘁,死而后已。安居平 大路,联吴抗曹,为收服人心,对抗孟获六纵七擒,六出祁山,可惜 屡屡成功之时,皆因吾之疏忽,与之失之交臂,当真可悲。”说完 后,他的脸色晦暗下去,几许忧伤,几许烦恼,几许叹息,似乎在责 备自己。
        我不忍观之,曰:“先生不必太过自责,皆因当时形势不合,后 主刘禅又不思进取,听信谗言,亲佞远贤。先生纵有回天之术,也 难免遭遇挫折。吾闻过李清照忧愁时的‘寻寻觅觅,冷冷清清,凄 凄惨惨戚戚’,先生的愁悔比之若何,望先生不可太过自怨。”这 时,他的脸色开始变得平静,逐渐转好,我的心才放松下来,意少 舒。他走近我,深情地望着我,轻柔地抚摸我,我望见他眼里的那 股热血在沸腾,泪水模糊了眼睛,对我说:“当真是后生可畏啊! 与你交谈,我的心宽悦了许多,情绪冷静了少许。谨记吾的话语: ‘勿以善小而不为,勿以恶小而为之。’相信你可以青出于蓝胜于 蓝,再会!”说完他便离开了。
        我站在原地,默默回想,古今多少事,都付笑谈中。
        
        借鉴提示
        “我和诸葛亮一起漫步”,这个题目让人眼前一亮。诸葛亮,是三 国时期的风云人物,看来作者十分熟悉和喜爱诸葛亮。文章开头作者 想象奇特,通过梦境,引出诸葛亮。通过与诸葛亮的交谈,写出了他的 “淡泊明志,宁静致远的胸襟”、“忠心不二”的品格。接下来,作者的想 象更丰富了,诸葛亮道出了他的忧伤和烦恼,因为他没有完成统一大 业而自责。而作者通过自己的学识,劝慰了诸葛亮,使其平静。可见 作者非凡的构思与想象力。
        文章结尾“古今多少事,都付笑谈中”,写出了作者的理解,凡事尽 力而为。整篇文章沉浸在古代的氛围中,语言似诗,“几许忧伤,几许烦 恼,几许叹息”等,读来清新典雅。
        本文撷取了《前出师表》中大量史实和语句,使它成为本文的有机 构成。这种熔裁能力是本文得以成功的重要因素,值得借鉴。
        
        例文4
        

墙的故事

        

□河南一考生

        我是一堵墙。
        一堵深灰色并不古老却被人们遗弃的墙。
        我生命的全部意义在于存在和缄默……
        一群孩子在我的身上大肆涂鸦,胡写乱画,我并没有对他们 产生厌恶的情感。因为他们还小,还不懂事,当他们长大了就会 明白是非对错。他们充满稚气的可爱的小脸上充盈着一种快乐, 一种纯真。我喜欢这纯真的笑靥。
        一棵槐树依附着我不断地生长,由我承受他的绝大部分重 力。他的根深深地扎入墙基,侵犯着我的领地,一副根深蒂固、欲 横空出世的模样。我没有拒绝他的依赖,更没有为他的侵占而争 吵,因为我爱那一片翠绿,那一片鲜亮,那一片枝繁叶茂。
        那不论有意还是无意的侵袭,我都没有吭声没有抗争,我并 不了解基督教,更不领会“当别人打你左脸,把右脸也给他打”的 座右铭。我仅仅是用自己的一点儿伤痛就换来了他人的快乐与 满足。这不是脆弱,也不是胆怯,——是忍耐吗? 生活依旧如此, 不算暗淡,但也并不多彩。
        又是一群孩子,他们手拿大刷子和涂料,仿佛又要大干一场 了。我坦然地面对他们,并不想发表任何评论,但是看他们那认 真严肃的表情,我衷心地祝福他们成为艺术家。而当他们离去, 我才发现自己周身大变模样,原本沉闷的色彩被一片色彩斑斓极 富想象力的色彩所代替……
        还是那棵老槐树。在风雨交加之中,我似乎随时都有崩溃的 可能,然而那宽大的枝叶为我遮蔽了风雨的打击,他用坚固的根 系握住我,我可以安静地面对暴风骤雨……日子一天一天过去, 人生会有很多的不如意,但也不乏快乐、温馨。渐渐地,我明白, “善待他人,就是善待自己”。
        我的故事里,有对人生的小小感悟。
        
        借鉴提示
        文章用第一人称的写法,写出了“我是一堵墙”,一堵被孩子乱画、 槐树依靠的墙。因为我是“一堵深灰色并不古老却被人们遗弃的墙。 我生命的全部意义在于存在和缄默……”,觉得生活依旧平凡,没有色 彩与惊喜。“我仅仅是用自己的一点儿伤痛就换来了他人的快乐与满 足”,这是墙的最初的认识。“墙”最后由于老槐树的遮蔽,而安静地面 对暴风骤雨;由于孩子们的涂鸦,而充满色彩,这一切让“墙”认识到: “人生会有很多的不如意,但也不乏快乐、温馨。渐渐地,我明白,‘善 待他人,就是善待自己’”。
        文章运用托物言志的手法,借“墙”表达了作者自己对人生的小小 感悟,令人深思、感动。
        
        例文5

        妈妈,我走了——一粒种子的告白

        

□山东一考生

        亲爱的妈妈,我走了,我要走出自我小天地,去见识别样大 世界。
        妈妈。不要责怪风伯伯带走了我,我走了,选择我自己的路, 去流浪四方。
        人们都说“父母在,不远游”,可是我却离开了你温暖的怀抱, 不再承欢膝下! 妈妈,在您的培育下,我已经长大;飞翔的翅膀逐 渐强壮,飘游的念想占据了我的整个心房,妈妈,我要实现它!
        春天,在您的温暖心脏里,我萌生了要探访外面世界的愿望。 于是,在春风的呼唤声中,在春雨的洗礼中,在春阳的抚摸中,我 在您的枝头探出了脑袋。啊! 如茵的小草、芬芳的花朵、解冻的 湖水、翩飞的蝴蝶、歌唱的鸟儿……这一切是多么美丽、多么生机 勃勃! 看到这些景象,我倍感精力充沛,于是,我伸伸腰,使自己 长大了些,甚至开出虽然微小,但也娇艳的花朵,为春天增色 几分。
        炎炎夏日,太阳失去了春天的妩媚和温柔,像一个恶毒的巫 婆,使劲地煎烤着我们,我变得无精打采,耸肩垂耳,胆战心惊。 为了抵抗太阳的威力还有狂风暴雨的袭击,我只好不停地从您那 儿吸收养料和水分,努力使自己变得强壮起来,终于,我抖落了零 落的花瓣,剩下的花萼涨满了生命的琼浆,我变成了一枚小小的 果实屹立枝头!
        秋天是个离别的季节,风伯伯带来了远方的精彩,我的心 变得不安分起来,妈妈,我想走出在您庇护下的这方自我小天 地,到远方飘泊去。在那遥远的地方,我会安定下来,不再流 浪,妈妈,请不要悲伤! 在来年的春天里,或许我会在荒凉的 沙漠生根发芽,建立另外一个家,那儿会因为我的到来而拥有 无限生机;或许我会在陡峭的绝壁上生根发芽,建立另外一个 家,那儿会因为我的到来而增添无限景致;或许我会在繁忙的 道路旁生根发芽,建立另外一个家,那儿会因为我的到来而减 少无限尘埃;或许……
        妈妈,请不要思念我,请不要牵挂我,在您的养育下,我已经 足够强壮,我能适应恶劣的环境,我能抗击风霜雨雪,相信,走出 自我小天地的我,一定能够创出一番新天地。
        妈妈,我走了,带着爱与希冀离去,去实现自己的梦想。
        亲爱的妈妈,当清晨第一缕阳光再次照射在天地间的时候, 请不要再早起去亲吻你的孩子,他已经走了,您再也找不到他了! 或许他会出现在诗人的赞歌里,或许他会出现在摄影师的作品 里,或许他出现在人们的话语里——那么,请为他骄傲!
        
        借鉴提示
        这是一篇难得的考场佳作,语言优美流畅,运用了比喻、拟人、排 比等修辞方法,使文章真挚感人,文采飞扬。
        “妈妈,我走了”这一题目的亮点在于,小作者采用托物言志的手 法,以一粒种子象征青少年,以一粒种子的成长形象生动地表现青少 年的成长过程,表达青少年要勇敢地走出自我小天地,闯荡新世界,创 造新生活的理想。
        此外,作者采用第一人称,直抒胸臆,以情动人。这粒小小的种 子,有着矛盾的心理:既不想离开妈妈温暖的怀抱,又想去闯荡世界, 造福他人。最终,种子决定离开妈妈,因为他终究会长大,而这种选择 也是对妈妈最好的回报。
        最后,文章以种子为依托,表现了青少年朋友的勇敢和决心,而且 还赞美了无私奉献的精神。结尾一段中,几个“或许”,其实就是对这 种奉献精神的肯定与赞赏。