2000年高考话题作文:在一次鼓励创新的报告会上,有位学 者出了一道题:四个图形符号中,哪一个与其他三个类型不同? 有人说圆形,因为圆形是唯一没有角的图形;也有人说三角形,它 是唯一由直线构成的;又有人说半圆形也正确,它是唯一由直线 和曲线组成的;最后有人说,第四个图形也可以,因为它是唯一非 对称性的图形。看来,由于标准和角度的不同,这四个图形都可 以作为正确答案。
        的确,世界是千变万化的,疑问是层出不穷的,答案是丰富多 彩的。在生活中,看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法 以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、 见闻和认识吗?
        请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。
        例文
        

永恒的微笑

        

□匿名

        似风,捎来恬淡宁静,拂醒了人们迷乱的心灵;似雾,笼着神 秘的羞怯,遮掩了你我飘渺的遐思;似那炫目骄阳,尽管那并不强 烈却蓄着十分的热力;似那含蓄的钩月,虽然看似脆弱却透着隐 隐的柔韧。
        那是蒙娜丽莎的微笑——世上最明白易懂而又最深远难测, 最易让人呼吸凝滞而又最易引发人们翩翩遐思的微笑。是的,蒙 娜丽莎的微笑——永无标准的答案。
        一个稚气的孩子看着她,晶亮的黑眸写满迷惑:“这位阿姨只 是奇怪地扯动着嘴角。”他的母亲,一位端庄的少妇,秀丽的脸庞 隐着一丝激动:“她一定想起了她亲爱的丈夫。”
        旁边的一位年轻小姐,玉兰般光洁的面颊上浮起两朵红云: “她是如此娴雅,淑女就应该像她一样。”
        架着黑边眼镜的学者,煞有介事地为旁人作介绍:“她只是听 到了自己心仪的乐曲才露出了会心的微笑。”
        一位飘泊已久的浪子走近,抬起他疲倦的眼睛,被岁月刻满 沧桑的脸上渐渐展开了笑靥:“她的笑就像我母亲的那样,带着家 乡的柔情。”
        修女露出了藏匿在紧密黑袍后的激情,虔诚地握紧手中的十 字架:“她的笑像玛丽亚般圣洁,阿门!”
        为了生存而疲于奔命的小职员仔细地看过后,早已呆滞的眼 神散发了些许神采:“她使我心灵如被洗涤滤过般宁静。”
        衣着前卫的小伙,听完狂躁的摇滚,观赏过奇异的抽象画,最 后看到了这份古典,由衷地说了一句:“虽然我不解她的含义,但 我读懂了她的美丽。”
        ……
        有一千个读者,就有一千个哈姆雷特;有一千个欣赏者,就有 一千个蒙娜丽莎的微笑。
        我,见过蒙娜丽莎的微笑,在画中,在梦中,在我的心中。我 曾经不解,曾经武断地认为她的魅力在于诠释达·芬奇对面部肌 肉活动的潜心钻研及艺术大师的敏锐与才华。
        现在,我懂了,她的魅力在于永恒。
        借鉴提示
        把从提示性材料中引申出来的一个结论,或是命题人理解材 料时所得到的一点见解,用来拟制为话题作文的“话题”,且该话题 经常由一个判断句构成,我们就把这类话题称之为“观点型话题” 或者是“判断型话题”、“线性话题”。这类“话题”对审题的要求是 比较宽的,只要比照一下自己的选材和所写内容是否吻合话题的 观点即可,不能违背、不可偏离。写记叙文,要能够反映这个中心; 写议论文,要能够论证这个中心。遵循观点、线性前伸,是“观点型 话题”写作时必须花工夫思考的问题。当然,这类话题因为文章主 题已经基本限定,学生作文只需定向阐发,在内容上创新的余地较 小。话题“答案是丰富多彩的”是提示性材料所揭示的一个道理、 蕴涵的一个观点,这就启示我们必须围绕这一中心进行选择材料、 组织材料,沿着“答案是丰富多彩的”这条线向前延伸,不能偏离方 向。本文作者通过精巧的构思、优美的文笔,借解析蒙娜丽莎微笑 之谜,巧妙地点题、析题、解题,从艺术欣赏的角度诠释了话题—— “答案是丰富多彩的”,扣题相当紧密。