概述
凡可用于文章写作的客观事物和事理,统称为材料。选材
就是在占有材料的基础上根据主题的需要选择、运用并组织材
料。材料是文章的“血肉”。没有材料,即使观点再新颖、正确,
也会因空洞无物而使人印象不深。如果说主旨是文章的“灵
魂”,那么材料就是文章的“躯体”。躯体固然受灵魂统领,但灵
魂也必须依附于躯体。由此可见材料对文章有着非同寻常的
重要意义。写作没有材料不成,但有了材料不注意挑选,认为
“捡到篮子里都是菜”也不行。因此,要想写出优美的文章,我
们还必须围绕自己确立的中心,即“意”,去精心挑选材料。
在选材用材方面,常见的失误之处有:
①材料虚假,有悖常理。有的学生作文材料是胡乱拼凑起 来的,想当然地编造故事却又不能自圆其说,结果造成感情失 真,细节失真,漏洞百出。真实的材料能够增强文章的说服力、 感染力。唯“真”才可情感充沛饱满,才可激情洋溢,才可感人 肺腑,才可荡人心魄。情感是在“真”中孕育,情感更是在“真” 中升华。而虚假的材料就由于编造而容易出现明显的破绽,文 章也因虚假而大打折扣。
②材料贫乏,内容空洞。材料作为文章的“躯体”,首要的 是要保证血肉丰满,躯干强健。如果写人时就只是罗列评语式 的人物特点;叙事时只说故事提要,概述过程;议论时只会将相 同的意思翻来覆去地说,这样的文章,缺少细节,缺少深度,内 容干瘪。怎么谈得上有感染力呢?
③材料平庸,内容雷同。真情的抒发应该建立在叙述自己 最了解的亲人、朋友或老师身上,不过,如果我们写的全是耳熟 能详的内容,文章就难以写出特色。不少考场记叙文,写老师, 无非是夜半窗前的灯光、课本衬托下苍白的脸色、放学后循循 善诱的促膝深谈;议论文的论据,也不外乎毛泽东、邱少云、黄 继光、张海迪等人。材料严重“撞车”。有的材料本身很不错, 只是用的人多了,也就失去了材料原有的光彩。由于材料平 庸,文章就会缺乏吸引力。
④格调低下,稚拙可笑。作文和做人一样,也须重视格调 和气质,格调高雅是高考作文得高分的关键。有的学生作文品 位低下、格调不高,那种大师级的令人震撼的例子实在少见,与 大师心灵对话更是寥若晨星。尽管作文命题一般并不明确提 出审美趣味方面的要求,但是,我们在选材时,一定要有明确的 审美指向,选用格调高的材料表现主题和中心。
⑤原样照搬,不加裁剪。选好材料之后,应该根据表现主 题的需要和提高表达力的需要进行巧妙剪裁。否则,就会事无 巨细,详略不分,主题淹没,拉杂无序。有些同学爱图省力,不 动脑筋,结果,很好的材料就被糟蹋了。
为了选好材料,作文选材应遵循以下原则:
①选择熟悉的材料。选择自己熟悉的材料来写,即使不 能创造佳作,至少也会写出像样的作品。材料熟悉,写起文 章来就得心应手,很多同学会误以为材料越奇特越好,放弃 自己熟悉的东西不写而去写不熟悉的材料,结果往往吃力 不讨好。所以,在生活中选取熟悉的材料,比较容易写出感 人出色的作品。
②选择真实的材料。真实是作文的基本要求。这里的真 实是指文章中所写故事情节、人物及诸多描写符合生活实际。 为了达到这一目的,可以允许对于作为生活素材的事件、细节、 环境、人物特征进行某种组合、改造,也即艺术加工或艺术虚 构。但虚构不是胡编乱造,要求符合艺术的真实。
③选择典型的材料。所谓典型材料就是某一事物中最有 代表性的事例或材料。它既是具体的、个别的,又是富有鲜明 独特的个性的,同时又能体现同一类事物的本质特征和普遍意 义的。它是个性与共性的统一,特殊性与普遍性的统一,能“以 一斑窥全豹”、“以一目传精神”。典型材料不是轻易可得到的, 需要在许多可用的材料中进行精选。典型的材料可以做到“以 一当十”,以高度的概括力,通过个别反映一般。因此我们选取 的材料越典型,作品越能产生强大的说服力。
④选择新颖生动的材料。新颖的材料首先当然是指别人 没有用过或不常用的材料,这种鲜为人知的材料自然能给人一 种新鲜感。生动的材料是指材料本身以及作者对材料的表述 的新鲜活泼、富有感染力,因而能增加读者阅读兴趣和作品的 可读性的材料。材料不新鲜就不能感人,新颖生动的材料像带 露的鲜花能对广大读者产生强大的吸引力,更能增强广大读者 的阅读兴趣。
材料从何而来? 可以从生活中积累。多观察,多思索,只 要善于观察、精心选择、深入挖掘,小事也可以表现出具有现实 意义的大主题来。动脑筋思考生活可以让平淡无奇的材料深 刻起来,让司空见惯的景色美丽起来,让粗糙的心灵细腻起来。 也可以通过广泛阅读来积累材料。阅读不仅可以学习成千上 万成功的写作模式,更重要的是要通过阅读,积累丰富的语言 和思想材料,开拓写作思路,提高认识事物和表现事物的能力。
选材同样具有很强的各种各样的技巧。其中最基本的技 巧是:求得体、求典型、求格调、求趣味、求内蕴、求个性、求细 腻、求真实、求经典、求创新。
在选材用材方面,常见的失误之处有:
①材料虚假,有悖常理。有的学生作文材料是胡乱拼凑起 来的,想当然地编造故事却又不能自圆其说,结果造成感情失 真,细节失真,漏洞百出。真实的材料能够增强文章的说服力、 感染力。唯“真”才可情感充沛饱满,才可激情洋溢,才可感人 肺腑,才可荡人心魄。情感是在“真”中孕育,情感更是在“真” 中升华。而虚假的材料就由于编造而容易出现明显的破绽,文 章也因虚假而大打折扣。
②材料贫乏,内容空洞。材料作为文章的“躯体”,首要的 是要保证血肉丰满,躯干强健。如果写人时就只是罗列评语式 的人物特点;叙事时只说故事提要,概述过程;议论时只会将相 同的意思翻来覆去地说,这样的文章,缺少细节,缺少深度,内 容干瘪。怎么谈得上有感染力呢?
③材料平庸,内容雷同。真情的抒发应该建立在叙述自己 最了解的亲人、朋友或老师身上,不过,如果我们写的全是耳熟 能详的内容,文章就难以写出特色。不少考场记叙文,写老师, 无非是夜半窗前的灯光、课本衬托下苍白的脸色、放学后循循 善诱的促膝深谈;议论文的论据,也不外乎毛泽东、邱少云、黄 继光、张海迪等人。材料严重“撞车”。有的材料本身很不错, 只是用的人多了,也就失去了材料原有的光彩。由于材料平 庸,文章就会缺乏吸引力。
④格调低下,稚拙可笑。作文和做人一样,也须重视格调 和气质,格调高雅是高考作文得高分的关键。有的学生作文品 位低下、格调不高,那种大师级的令人震撼的例子实在少见,与 大师心灵对话更是寥若晨星。尽管作文命题一般并不明确提 出审美趣味方面的要求,但是,我们在选材时,一定要有明确的 审美指向,选用格调高的材料表现主题和中心。
⑤原样照搬,不加裁剪。选好材料之后,应该根据表现主 题的需要和提高表达力的需要进行巧妙剪裁。否则,就会事无 巨细,详略不分,主题淹没,拉杂无序。有些同学爱图省力,不 动脑筋,结果,很好的材料就被糟蹋了。
为了选好材料,作文选材应遵循以下原则:
①选择熟悉的材料。选择自己熟悉的材料来写,即使不 能创造佳作,至少也会写出像样的作品。材料熟悉,写起文 章来就得心应手,很多同学会误以为材料越奇特越好,放弃 自己熟悉的东西不写而去写不熟悉的材料,结果往往吃力 不讨好。所以,在生活中选取熟悉的材料,比较容易写出感 人出色的作品。
②选择真实的材料。真实是作文的基本要求。这里的真 实是指文章中所写故事情节、人物及诸多描写符合生活实际。 为了达到这一目的,可以允许对于作为生活素材的事件、细节、 环境、人物特征进行某种组合、改造,也即艺术加工或艺术虚 构。但虚构不是胡编乱造,要求符合艺术的真实。
③选择典型的材料。所谓典型材料就是某一事物中最有 代表性的事例或材料。它既是具体的、个别的,又是富有鲜明 独特的个性的,同时又能体现同一类事物的本质特征和普遍意 义的。它是个性与共性的统一,特殊性与普遍性的统一,能“以 一斑窥全豹”、“以一目传精神”。典型材料不是轻易可得到的, 需要在许多可用的材料中进行精选。典型的材料可以做到“以 一当十”,以高度的概括力,通过个别反映一般。因此我们选取 的材料越典型,作品越能产生强大的说服力。
④选择新颖生动的材料。新颖的材料首先当然是指别人 没有用过或不常用的材料,这种鲜为人知的材料自然能给人一 种新鲜感。生动的材料是指材料本身以及作者对材料的表述 的新鲜活泼、富有感染力,因而能增加读者阅读兴趣和作品的 可读性的材料。材料不新鲜就不能感人,新颖生动的材料像带 露的鲜花能对广大读者产生强大的吸引力,更能增强广大读者 的阅读兴趣。
材料从何而来? 可以从生活中积累。多观察,多思索,只 要善于观察、精心选择、深入挖掘,小事也可以表现出具有现实 意义的大主题来。动脑筋思考生活可以让平淡无奇的材料深 刻起来,让司空见惯的景色美丽起来,让粗糙的心灵细腻起来。 也可以通过广泛阅读来积累材料。阅读不仅可以学习成千上 万成功的写作模式,更重要的是要通过阅读,积累丰富的语言 和思想材料,开拓写作思路,提高认识事物和表现事物的能力。
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