指教 师在学生分组实验,边教边实验,课外 实验三种类型的实验中、训练学生实 验素质的方法。它对训练学生按规则 操作仪器设备,培养谦虚谨慎、一丝不 苟、实事求是的实验品质有重要作用。
        运用学生素质训练方法的基本要 求是:①训练学生实验前阅读教科书 及实验讲义的习惯,明确实验目的、原 理及实验步骤。②能根据教师安排的 仪器设备按装配图装配仪器设备。③ 对仪器进行预备性调节、仪器设备底 垫的水平调节、竖杆的铅直线调节、滑 线变阻器动臂调节、仪表量程、零点调 节,热电子仪器的预热和光具的共轴 调节等等。④检查仪器的装配是否正 确(包括电路)、检查各仪器是否处于 规定的初始状态。⑤按实验规则进行 实验操作,操作时不能违反操作禁令。 如:不能用手拿砝码,不能用手摸光学 表面,不得用温度计作搅拌器等。⑥能 排除实验中常见故障,能设计表格,记 读数据,并能进行数据处理,写好实验 报告,并对仪器设备以及实验步骤提 出合理化建议。