指教师指 导学生在实验室进行分组物理实验的 方法。它的特点是学生自己动手操作 仪器、设备,观察物理现象,测量处理 数据和分析实验结果。其作用是:能够 加深学生理解和巩固已学的物理概念 和规律,为他们学习新的物理概念和 规律提供感性材料,对于培养学生的 动手能力,养成科学实验的习惯有着 重要作用。
        物理实验课的教学方法和步骤 是:①准备阶段。实验者首先弄清实验 目的,了解实验内容,熟悉仪器及其使 用方法,做好记录数据准备工作。②实 验阶段。调整仪器,排除故障,控制实 验条件,进行观察和测量,记录数据。 ③结束阶段。拆除仪器,整理、安置仪 器;整理、归纳、计算数据;绘制图线及 表格;完成实验报告。
        物理实验课教学的基本要求是: ①通过实验,要使学生的实验技能、研 究方法和实验素养三方面得到锻炼, 因此实验操作要有一定难度,操作次 数要尽可能多一些。②实验中要指导 学生测读数据,研究减小误差的方法 及控制实验误差范围。③实验要符合 安全要求,要特别注意学生不受伤害, 实验设备和仪器不受损失,把接触高 压、毒品、易爆的实验安排在学生分组 实验之外。对有一定危险而不得不让 学生做的实验,必须采用一定的防护 措施,并进行安全教育。④设计的中学 仪器要有较大的承受力和安全系数, 电源要经得住短时间短路,仪表要经 得住大电流的冲击。