指以马克思主义理论为指导,从具 体的史实、史料出发,将评价历史人物 的理论原则与某个具体的历史人物资 料结合起来进行教学或研究的技能。
        运用这一技能的基本要求是:① 在教学过程中,教师既要给学生讲述 具体的知识,也应给学生讲清从具体 的史实中分析,概括出的结论、概念等 规律性的知识;从事历史研究时,既要 运用唯物史观的基本原理,又要把具 体的史料上升到理论的高度来认识, 使历史事实为教学研究的课题服务。 ②从历史实际出发,唯物地研究和评 价历史人物,弄清历史人物的活动与 社会历史条件的关系,包括个人活动 受到社会历史条件的制约、历史人物 的阶级局限性及时势造英雄等基本原 则。③用辩证的方法,历史地、具体地、 全面地研究和评价历史人物。④明确 个人在历史上的作用。在承认人民群 众创造历史的同时,也承认个人的历 史作用。历史人物的活动对社会发展 起到加速或延缓的作用。
        掌握这一技能的方法有:①教师 要切实地提高自己的马列主义理论水 平。首先,要掌握马克思主义的基本理 论,尤其要掌握马克思主义关于历史 理论的论述;其次,要有目的地精读或 通读一部分马克思主义的经典著作, 加深对基本原则和基础知识的理解。 ②在教学实践中,提高理论水平。③教 师在课余时间撰写历史人物小论文, 作为课堂教学的补充。
        运用这一技能应注意:①阅读经 典著作时,要结合史实,深入体会,必 要时写读书笔记,切忌走马观花,一目 十行。②在教学过程中,不能单纯堆砌 材料,不加分析地介绍史实,也不能脱 离具体的史实,抽象地讲解规律。③多 讲多练,逐步提高。