亦称 “十指打字法”。是指打字机上的键钮 分别由打字员的左右手十指分工固定 负责操作的技能。其具体操作是,两手 放在基本键上,手腕悬空稍向下垂,成 自然弧形,手指头要垂直敲键,力量非 来自手掌内侧,动作要灵活,不可僵硬 直打,击键要稍带弹力,切勿垂打,要 随打随起,不可按键太久。一个手指打 字,其他各指也要稍微提起,离开字 键,动作较打字的手指动作稍快并提 高一些。打字的手指与键面间距离不 得超过一英寸,以免影响正确和速度。 左手打字,右手各指仍应放在基本键 上,反之亦然。
        英文打字基本指法技能的训练方 法:①指法操训练法。指把基本键上的 八个手指分别编上体操令 “12345678”,分管“空格键”的右手母 指口令为“停”,再按口令进行指法训 练的一种训练方法。它是英文打字基 本指法技能训练的良好的辅助训练方 法之一。上机前,教师请学生把手指按 准备姿势放在机盖沿或课桌边模拟击 键,由教师发出设计的口令,如“123 停,876停……”或由组长发令,教师 可进行个别指导纠正。也可以由邻座 的同学一人发令一人操作,互相纠正。 在初次上机前进行长达10分钟的“指 法操”练习,一方面可锻炼手指的灵活 性,另一方面主要是让学生在练习中 把肩关节及全身放松下来,保持正确 的打字姿势。指法操训练法能避免单 调的上机操练习法,使学生从一开始 就养成良好的操作习惯,杜绝不良动 作的产生,并为以后的提高打下良好 基础。②“键盘图”训练法。指自制和打 字机键盘实际尺寸大小一致的“键盘 图”,供学生进行课外指法训练的一项 训练方法。为了让每位学生得到足够 的机会进行基本指法技能训练,教师 可适当运用此项训练方法。其特点为 经济实惠,效果好,制作简便、容易。学 生可随身携带,随时随地都可以练习。 ③“盲打”的键位盖训练法。为了提高 学生英文打字的速度,让同学们能不 看键位、摸着打”,教师可自制键位盖, 训练时把它盖在键位字母上,然后进 行“盲打”训练,这就是“盲打”键位盖 训练法。具体做法:学生通过操练,对 键位基本熟悉后,教师可请同学们用 剪好的和键位按钮大小相近的“即时 贴”将键上的字母盖起来。这样,使他 们看不到键钮上的字母,逼着他们进 行“盲打”训练。开始时不习惯,有点 “想着打”,熟悉以后也就变成了“摸着 打”。虽然一时速度好像降低了不少, 但确实为以后速度的提高打下良好的 基础。
        英文打字基本指法技能训练应注 意:①指甲不宜留太长,以免影响打字 练习。②训练应从易到难,从基本键练 习到英文单词、句子及短文的综合练 习,速度也应由慢到快。