指对思想道德问 题较多的学生所采取的语言劝导,形 象感染或行动影响,使其思想行为转 化的一种教育艺术。它的特点是动之 以情,晓之以理,笃之以信,导之以行。 通过感染与教育,增强其主人翁责任 感,实现思想行为的转化。
        正确运用这种教育艺术的做法和 要求是:①要以爱的热情去接近学生、 温暖学生的心灵。学生犯了错误之后, 往往会产生“破罐破摔”的观念。教师 必须亲近他、热爱他,以情动人,给以 全面的关怀体贴,促使他向好的方向 转化。此时,教师一定要确立只要教育 得法,学生是可以教育好的坚定信念。 ②要积极引导、耐心施教,变厌弃为重 视。学生犯了错误,造成不良影响,往 往自感难改。教师必须耐心地施教,引 导他们学习英雄模范人物的先进事 迹,作模仿尝试,做好人好事,体验改 好的情感;出现反复,要反复抓,抓好 反复锤炼,使其不倒退,在螺旋式的不 断前进中,逐步树立良好的道德形象, 跟上前进的队伍。③要十分尊重学生 的自尊心,用人格的力量推动他们前 进。教师必须做到:平等待人,真诚爱 护人,坦诚相见,热情相待;努力提高 学生的自爱心,发现其闪光点,及时肯 定,发挥其长处;有了缺点,耐心帮助 他克服,使之正确对待自己的人生价 值,不断上进。