指教师运用现代化的电器、视听工具 作为辅助教学的一种教育技能。通常 人们把这种现代化手段称为“电化教 学”或“视听教学”。电化教学包括电教 工具及电教工具在教学中的运用技 术。其主要特点是利用现代教育媒体 有效地传递教育信息,属于现代教育 范畴的一种新的教育方式。它充分运 用声音图像及富有吸引力的材料直观 地揭示学科知识的本质和内在联系或 仅靠文字教材难以表述清楚的知识, 变抽象为形象,便于学生感知并形成 科学的概念,也便于学生对知识的掌 握和记忆。
        运用现代化教育手段的技能的步 骤和要求是①做好运用电化教学手段 前的准备工作。一是依据具体的教学 目的、任务和教学内容,学生的实际选 用合适的电教工具,备好电教资料。电 教工具是指传递教育信息的电子技术 工具。主要包括硬件和软件。硬件指各 种电教机器,如幻灯机,录音、录像机、 电视机、语音室、电脑室等;软件指依 据教学内容录有的各种教学节目如幻 灯片、录音、录像带、语言训练教材、电 脑软件等。二是编写伴随电教工具使 用时的解说教案。三是检查电教工具, 熟悉并分析已选好的电教资料。四是 了解使用电教工具的要求、用法和注 意事项。②运用电教工具进行教学。一 是向学生简介片名和内容。二是在使 用电教工具的过程中做到电化教材、 文字教材(课本)及教师的讲课三者的 结合。要求在做好伴随性的解说工作 的同时,要指导学生的知觉过程,把学 生的注意力引导并集中到必须关注与 研究的内容上,适时提醒学生思考,帮 助他们把获得的感性认识上升到理性 的高度。③做好电化教学结束后的小 结。帮助学生理出电教内容的主线,系 统地掌握知识。小结可由教师做,也可 在教师的提示引导下由学生作出结 论。最后布置有关的课后作业。
        运用上述技能应强调的是:①电 化教学只是一种教学的辅助手段。对 它的选用应服从教学的需要,必须以 利于教学质量的提高为目的。②要求 教师学习和掌握好电化教育基本知 识、技能;能熟练地运用电教设备;会 编写电教教案及制作电教教材。