指通过比较以求熟练掌握 汉字规范的训练方法。运用比较法,必 须充分调动汉字使用者的自觉性,把 汉字规范化的要求贯彻到汉字使用的 全过程中,逐步达到习惯与规范要求 的统一。
        比较法的核心是习惯与规范要求 的比较。通过比较,汉字使用者熟悉汉 字规范要求,了解自己的使用习惯与 汉字规范要求之间的差距,从而改变 习惯,服从规范,并把汉字规范要求逐 步转化为自己的使用习惯。
        例一:“钅”的书写。写惯繁体字的 人,把金字旁写作“金”,第二笔是点; 改写简化字以后,往往习惯写作“钅”, 第二笔仍作点,这样就与字形规范出 现了差距:规范字形金字旁的第二笔 是短横,不是点,应写作“钅”。通过比 较,注意及此,就要改过来。
        例二:“少”的写法。很多人往往认 为“少”字就是“小”字加一撇。其实,字 形规范表明,“少”字中间的一竖不带 钩,不应写作“少”。推而广之,“省”、 “雀”、“妙”、“抄”、“炒”等,其中的“少” 字竖都不带钩。
        例三:“鬼”的写法。旧字形写作 “鬼”,10笔,为上下结构,上部中间的 竖与下部左边的撇不连贯。新字形写 作“鬼”,9笔,长撇从上贯下。
        例四:“毋”的写法。许多人习惯于 把上半部分写作“母”,是错误的。应写 作“毌”,4笔,笔顺为:��一丨。