指在 中学生物学教学中,教师根据教学目 的和要求,组织及指导学生到校外一 定场所(自然界、博物馆、展览馆、动植 物园等)直接观察实际事物与现象,从 而获得感性知识并发展智能的一种教 学技能。掌握这一技能能够丰富学生 的知识,扩大眼界,激发求知欲;有助 学生理解生物体与其生活环境的统一 性及生物界进化发展的规律;能巩固 和发展学生在课堂上所获得的知识并 能进行生产技术教育,有效地把教学 和生产、生活实际紧密联系起来;参观 还可以发展师生的观察能力、思维能 力和独立工作能力。
        运用组织生物学参观教学技能的 基本要求是:①作好准备。参观的准备 工作要在学期开始时就作考虑,要根 据教学大纲、教学内容和教学进度,确 定参观次数,参观地点和参观时间,并 列入教学计划。要尽早与参观单位联 系,同时还要取得学校有关领导和参 观班级班主任的支持。②参观前,教师 要根据教学目的、教学内容和参观对 象情况,明确参观目的和要求,制定参 观计划。③在确定参观对象后,要预查 参观地点,对照检查确定的参观目的、 内容是否符合实际。④确定参观方法, 准备好参观用具。
        运用这一技能必须注意:①要做 好学生的组织工作。参观前要向学生 说明参观目的、要求、参观范围、集中 地点、结束时间等。对从未参观过的班 级,参观要在教师的带领下进行,要预 先让学生了解有关内容,及早通知参 观地点,交通工具,所带用品等。②参 观的内容要有代表性。参观的对象要 能说明大纲上的理论知识和实践知 识,并且能被学生所理解接受。③参观 过程中,教师要具体指导。参观结束 后,教师要检查参观计划的完成情况, 并简单归纳参观的重点内容,布置作 业,以巩固学生的参观收获,提高以后 的参观质量。④参观教学要和讲授、谈 话、讨论等教学方法密切配合。