指教师在学期教学计划的基础上,根 据教学内容中知识结构的特点,把相 对独立的内容构成相应的单元,并制 定出教学计划的技能。单元教学计划 是介于学期教学计划和课时教学计划 之间的中介型计划。其内容范围较窄, 时间跨度较小,内容更为详细,要求更 为具体,对课时计划具有指导和制约 作用,是一个现实的教学指导规范。
        运用制定生物学单元教学计划技 能的内容和要求是:①确定本单元教 学内容,制定其教学目标要求。教师要 根据单元内容,具体确定认知目标、技 能和能力培养目标、情感教育目标。② 明确本单元在全课程中的地位和作用 及本单元的教学重点和难点。单元重 点是确定课时重点的基础,教师要在 分析教材的系统性、内在联系方面多 加研究,将确定的单元重点写入计划 中。③要分析学生对原有知识和本单 元内容接受情况。④确定实验内容、时 间和实验材料。教师在制定单元计划 时,要把每次实验的内容、时间、材料 考虑好,并预先准备好,避免因实验材 料而影响实验教学;实验室的使用时 间也要预先纳入计划,以避免年级间 相互冲突。⑤要确立教学方法,制作好 直观教具。
        运用制定生物单元教学计划的技 能必须注意:①要明确制定单元教学 计划的依据。主要依据是教学大纲和 教材中某一教学单元的教学内容、学 校教学工作计划在某一阶段上的具体 安排和学生在某一阶段的知识能力状 况等。②要精读单元教材,了解本单元 的编排体系、与前后教材内容的关系, 本单元在教材中的地位,具体列出单 元的教学目标,重点和难点。③单元教 学计划要兼顾学期教学计划和课时教 学计划上下两方面,要承上启下。