指教师 根据图纸制作教学仪器、设备的技能。 其特点是:教师能根据货源的实际不 断补充和开发新的仪器、设备,它能解 决学校缺仪器、缺设备的现状,对提高 教学质量有重要作用。
        运用工艺操作和教具加工技能的 具体要求:①木制品的加工要注意木 材材质的选择,预先留出锯割、刨光、 砍削的加工削耗量。木材的穿孔、凿削 先凿背面,再凿正面,预防木孔撕裂。 ②玻璃管的弯曲、拉伸加工,只需酒清 喷灯或煤油喷灯作热源,玻璃制件之 间的封接加工,则先要将玻璃净化,然 后在焊件上涂复悬浮液,在封接炉内 进行,预防玻璃内应力造成玻璃之件 的爆裂。③塑料制品的加工包括锯割、 刨削、耪削、刮削等,加工时须注意塑 料的热变形。实验室塑料制品的焊接 加工包括热风焊、热板焊或感应焊三 种,焊接时要视塑料性质、塑料与塑 料、塑料与金属之间连接要求而定。④ 金属制件的焊接有磷铜焊、银铜焊、锡 焊三种,具体操作时要视两焊件接触 处牢靠程度要求,选用合适的焊接方 法,亦可采用粘接和铆接方法将两个 金属制件连接。⑤教具加工时首先要 根据图纸或仿真的实物选择材料,为 了节约资金宜多选择生产中和生活中 废旧材料,其次要熟悉各种材料的加 工方法如:铝制件宜用铆接,不用焊 接,若要求塑料制件光滑宜耪削,不用 刨削,再次要讲究演示现象明显,不追 求形式上的豪华。最后要注意仪器设 备的加工精度和功能。尽量做到一物 多用,提高教具利用率。