教师操作技能素质训练方法
指教
师按照操作规范操作仪器、设备,进行
自身操作技能素质训练的方法。这能
自我提高识别和操作仪器、设备的水
平,以自己严谨、实事求是的工作作风
对学生起潜移默化的影响。
运用教师操作技能素质训练方法 的基本要求是:①要掌握操作技能训 练的内容。它包括;一是能识别、选择、 使用基本物理仪器和设备,在理解实 验方案的基础上能编制实验步骤,能 按规范化要求进行实验操作,能排除 实验中常见的故障等。二是能设计各 类记录表格,正确观察读数,进行数据 处理,分析实验误差和设计实验报告。 三是能以物理学的原理,思想和方法 为指导,结合实际进行实验设计,改进 实验方法和自制教具。②能根据教学 要求、选择合适的实验内容和实验教 学形式。③在演示实验中能配合课堂 讲授、引导学生观察、思考。④在分组 实验的预习、实验、完成实验报告三个 环节中,进行恰当的组织引导工作,善 于对学生进行实验技能训练,并不断 总结经验。⑤能组织边教边实验“教学 活动”和指导学生开展丰富多采的课 外实验活动。
运用教师操作技能素质训练方法 的基本要求是:①要掌握操作技能训 练的内容。它包括;一是能识别、选择、 使用基本物理仪器和设备,在理解实 验方案的基础上能编制实验步骤,能 按规范化要求进行实验操作,能排除 实验中常见的故障等。二是能设计各 类记录表格,正确观察读数,进行数据 处理,分析实验误差和设计实验报告。 三是能以物理学的原理,思想和方法 为指导,结合实际进行实验设计,改进 实验方法和自制教具。②能根据教学 要求、选择合适的实验内容和实验教 学形式。③在演示实验中能配合课堂 讲授、引导学生观察、思考。④在分组 实验的预习、实验、完成实验报告三个 环节中,进行恰当的组织引导工作,善 于对学生进行实验技能训练,并不断 总结经验。⑤能组织边教边实验“教学 活动”和指导学生开展丰富多采的课 外实验活动。
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