指熟悉叙 述、描写、抒情,说明和议论等常用表 达方法的技能。各类文章所倚重的表 达方式各不相同:记叙性文体以叙述、 描写为主,说明性文体以说明为主,议 论性文体以议论为主,同时交替使用 其他的表达方式。要自如地反映事物, 表达思想,就要全面掌握这五种基本 的表达方式。
        掌握这一技能的具体要求是:① 叙述,要条理清晰、生动活泼。为此,必 须掌握叙述的一般方法,能灵活地运 用顺叙、倒叙、插叙、平叙;根据不同的 需要选择相应的叙述人称。②描写,要 维妙维肖、形象传神。要指导学生在日 常的学习中,学会各种不同的描写方 法,生动、具体地描绘事物,使人获得 身临其境之感。③抒情,要真挚感人、 淋漓尽致。在中学阶段要让学生学会 抒情的两种基本方法,使抒发的感情 真实健康,生动具体。④议论,要严谨 透辟,犀利有力。要让学生掌握议论的 三要素,即论点、论据和论证,并力求 使论点正确,论据有力,论证严密。⑤ 说明,要清楚明白,准确无误。要使学 生抓住事物的特征进行说明,并合理 地组织说明的顺序,灵活地运用说明 的方法。
        学会这一写作技能的一般方法 是:①在阅读的过程中让学生掌握多 种不同的表达方法。课文是学生学习 的主要凭藉,各种表达方法的灵活运 用构成了一篇篇优美的文章,因而通 过阅读各类文章使学生掌握不同的表 达方法是行之有效的方法。②重视读 写知识短文的教学。课文是具体的学 习凭藉,那么读写方面的知识短文则 给学生学习各种表达方法的理论上的 指导,因而必须加以高度重视。③运用 比较的方法学会不同的表达方法。每 一种表达方法的学习都需要有一个过 程,而采用比较的方法则是掌握各种 不同表达方法的本质特征的一种非常 有效的方法。④通过作文掌握各种不 同的表达方法。学习知识的目的在于 运用,学到的各种表达方法归根结蒂 还要能学以致用,并在运用的过程中 检测掌握知识的情况。