指教师将对政治课有兴趣爱好的学生 组织起来在课外自学马列主义、毛泽 东思想,并开展各项活动的技能。其特 点是:①有一定的组织形式,有较为固 定的指导教师、时间、地点和活动方 式。②在普及的基础上进一步提高,充 分发挥学生的兴趣和才能。掌握这一 技能,教师善于组织和开展政治课外 兴趣小组的各项活动,既符合新一代 中学生思想活跃、勇于探索的特点,有 利于引导学生生动活泼地学习政治 课,培养理论联系实际的学风;又能体 现“学为主体,教为主导”的教学思想, 充分发挥学生的主动性,扩展和加深 本学科有关知识的容量。其活动形式 和方法可以采取分散阅读、写作、制 作、集中讨论、辩论等方法,还可以与 其它各种形式的课外活动联系起来, 如讲座,参观访问,社会调查,专题研 究,报告会,知识竞赛,出墙报黑板报, 举办小型展览等。
        正确运用这一技能训练的基本要 求是:①要有组织领导,具备一定的客 观条件,各项活动坚持思想性、实践 性、知识性、趣味性的统一。②活动内 容与课堂教学紧密联系,以课堂讲授 知识为基础,又不应局限于教学大纲 和教科书的范围。既能深化学生已学 的知识,又能进一步扩大知识视野,使 他们不断增长新的知识和技能。③安 排活动时目的明确,必须有助于培养 学生正确的世界观和人生观,有助于 扩展知识和发展能力,有助于丰富学 生的课余文化生活,促进其身心健康 成长。④要有切实可行的活动计划,明 确活动的各项安排,要有完成时间、速 度、数量和质量的要求,克服自由主义 和形式主义。
        组织政治课外兴趣小组的技能训 练的程序是:①筹建,政治教师是兴趣 小组的指导教师,筹建工作的主要负 责者,应根据学生的兴趣爱好,首先提 出组织兴趣小组的设想,取得学校领 导和其它科任老师的配合和支持。在 准备好场地、经典著作、书刊杂志等必 要的物质条件后,可出通知或贴海报, 招收对政治或政治学科比较有兴趣的 同学,自愿报名参加课外小组。根据报 告的情况,与班主任一道确定小组的 成员名单,一般为同年级学生,个别可 以来自不同的年级。参加人数一般不 宜太多,以十余人为限。②制定计划。 根据学生的年龄特征和知识水平,制 定具体的活动计划和相应的规章制 度。一般包括活动的目的和任务、内容 和形式、措施和步骤,以及时间地点和 具体要求等几个方面。这可由指导教 师或学生组长拟定计划初稿,经小组 集体讨论确定;也可以先讨论,集中大 家的意见再执笔成文。在讨论计划时, 教师必须充分调动同学的积极性,尊 重他们的意见,以便保证他们能积极 主动地去执行计划,自觉遵守各项纪 律制度。③开展活动。兴趣小组的活动 要按预定的计划进行,做到分散与集 中相结合。集中活动每月可举行一、二 次,小组的全体成员聚集在固定的场 所,由教师传授各种知识信息和技能, 组织学生交流、讨论和辩论。教师要充 分发挥主导作用:一是适当作一些有 准备富于启发性的专题报告或辅导讲 座;二是指导自学,调动同学的学习主 动性,掌握新的知识和技能;三是归纳 问题,对某些有争议、有分岐的观点或 在学习中遇到的疑难问题,指导学生 收集阅读有关资料或进行调查研究; 四是组织讨论,引导学生围绕中心、联 系实际,充分发表各种不同意见;五是 及时小结,提出一些需要进一步思考 的问题,鼓励同学继续学习和研究。分 散活动可由同学自由结合进行,充分 发挥他们各自不同的个性和才能,使 活动的内容和形式丰富多彩,有吸引 力。④做好总结。每隔一个时期(一般 以一学期为一个阶段)要进行一次总 结。通过同学自评或互评,由教师作出 恰当的评价或鉴定。总结还应出成果, 把兴趣小组成员的读书笔记、调查报 告、小论文、制作的卡片、图表、参加竞 赛获得的奖品等展示出来,反映兴趣 小组活动的实效性。