指教师设计与编 写选择题的方式与方法。选择题由“题 干”和“题肢”两部分组成。“题干”是提 出问题;“题肢”是供被试选择的几条 真假不明的答案(选择肢)。选择题常 用形式有:多择一选择题、多解选择 题、组合选择题、最佳选择题、配伍选 择题、比较选择题、填空选择题、类推 选择题、分类选择题、因果选择题等。
        运用选择题编制技能的要求和应 注意的是:①掌握选择题题型的特点 及适用性。选择题,阅卷方便,评分客 观可靠,适用范围广。适宜考查记忆、 分析、鉴别、推理、理解和应用知识的 能力,被认为是客观性测验中最好的 试题形式。但难以测量受测者的想象 力、创造力、组织材料能力及书面表达 能力;题量大,编制困难费时,且难以 排除考生对试题的猜测因素。②掌握 选择题编制的构思方法。这是编制选 择题的关键。常用的构思方法有:直接 法,就是依据教学大纲和教材所要求 掌握的基本概念、基本规律和基本技 能等内容进行构思;变形法,就是一个 问题可从不同侧面、角度来叙述的某 一事物,可把这些正确答案变形成迷 惑答案,只保留一个正确答案;改选 法,就是对常规的填空题、计算题、证 明题等进行改造;罗织法,就是搜集在 平时解题过程中学生常犯的典型错误 进行罗织编成选择题;合成法,就是选 择肢用迷惑肢加上以上答案全对或全 不对而合成选择题。③编制好选择题。 其做法与要求:一是根据测验目的和 内容来选择最适当的选择题形式。二 是每道题只能提出一个问题。题干应 当包含解题所必需的共同要素。题目 措词必须精炼、准确、清楚。三是各选 项在形式上要协调一致,选项之间不 可相互包含、相互依赖。四是题干要包 含尽可能多的试题内容,使选择肢尽 可能短。五是错误答案要有相当的迷 惑性、似真性,正确答案要有相当的似 假性,正确答案出现位置应该随机排 列且次数要大致相等。六是同一份试 卷中各题的备选答案数要相同。七是 编制多择选择题,选择肢数目不能太 少,一般要四个以上。