指教师采用 一定的教学手段、方式,直接向学生传 授新的教学内容,使学生获得知识课 型的技能。新授课以学习集体(班级) 统一教学为组织形式,是教师面向全 班学生的一种施教方式。其教学组织 准备简易,利于教师的教学与调控;所 授知识系统、全面,有一定的深度。但 新授课过于强调教师在教学过程中的 领导作用,往往容易忽略学生在学习 活动中的主人地位。若采用不当易导 致为“满堂灌”。这就要求一改过去的 教师讲学生听的单向信息传输形式变 为师生间的双向交流形式。借助提问、 板书、演示、实验等辅助性的教学手段 使课堂教学气氛活跃起来。激发学生 的兴趣与求知欲,使之自觉地投入学 习,配合教师的讲授。
        运用这一技能,新授课型的课堂 结构程序一般是:①导入新课,提出教 学目的。②回忆旧知,感知新教材。③ 创设情境,引导学生理解新教材,接受 新知识。④总结巩固刚学的新知。⑤检 查教学效果,及时反馈。