古诗苑漫步

我国是一个诗的国度,中华诗词是民族文化的宝典,是一朵瑰丽的文学奇葩。漫步在这个色彩缤纷的世界,我们可以领略百般红紫斗芳菲的娇艳,感受飞流直下三千尺的壮阔,体验一览众山小的豪迈,享受悠然见南山的飘逸 让我们一起走进古诗词的天地,在鸟语花香中,...

浅谈古诗词的有效教学研究

古诗词作为中华民族的优秀文化, 历来被广为传唱。提到古诗词就会提到文人骚客, 比如说写出飞流直下三千尺, 疑是银河落九天的诗仙李白, 再如帘卷西风, 人比黄花瘦的婉约词人李清照, 写出会当凌绝顶, 一览众山小的张岱。学生可以在学习古代诗词的同时, 吸取中...

将古诗文诵读进行到底——浅谈小学生古诗词诵读培养

经典诗文是我们中华民族文化的精髓, 是传统文化的瑰宝, 人们可以从这些优秀诗篇中领略山河的壮美, 感受汉语表达的丰富和美好。让学生学习古诗是时代赋予的要求, 是新课程改革提出的要求, 在实践中, 我遵循《中小学语文课程标准》的最新理念:语文课程不仅要重...

古代诗歌教学初探

强化古代诗歌教学, 对陶冶学生的性情、提高学生的语文素养、建构学生的精神世界有着重要意义。因此, 诗歌鉴赏自然成为每年高考必考的知识点。而在每年复习迎考的过程中, 我们自认为已经把关于诗歌鉴赏的专业术语和解题步骤都讲得很清楚了, 可是效果并不理想...

简单有效的教学方式——以三年级语文课堂为例

一、激发学生们的学习兴趣 语文这门学科是一门充斥着文化与交流的学科, 它含有这我们国家上千年来的精华知识, 也是用来积累和拓展精神财富的一门学问。在新课改的大背景下, 培养学生们自主学习能力也变得尤为重要起来。所以我们要想让学生们自主学习起来, 那...

《黄鹤楼送别》与《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学及点评

【教学目标】 1.以《黄鹤楼送别》为主体, 对照李白的著名诗作《黄鹤楼送孟浩然之广陵》, 开展比较阅读, 在文与诗的比照中深化对诗人之间的深情厚谊之体悟。 2.在诗、文比较阅读中加深对古诗与现代文这两种不同体裁的认知。兼读王维的《送元二使安西》和高适...

关于《中国古代诗歌散文欣赏》的教学思考

《中国古代诗歌散文欣赏》这本选修内容多, 没有现成的授课模式, 为了提高课堂效率, 避免将选修上成必修, 笔者进行了一点尝试。 一、个性研习法 提倡个性化研习, 对研习所得进行归纳、整理和提炼, 提倡写研习体会。选修课中收录了李白和杜甫的不少作品, 所以...

小学古诗词教学的新思路

2 小学古诗词教学的新思路 2.1 诗中有画, 画中有诗 以图画的形式传达诗词中的意象, 诗情画意中超越了古诗词教学中只可意会, 不可言传的思维定式。通过多种艺术形式, 营造出相仿的意境, 激发孩子们的兴趣和潜意识, 让孩子们深刻感知古诗词中的意境之美。例如,...

小学古诗词教学的意义

1 小学古诗词教学的意义 1.1 感受语言之美 古诗词一般都语言精练、意境优美、寓意丰富, 让孩子们在小学阶段多背诵一些古诗词, 记下这些美好永恒的诗句, 将其作为一种文化知识储备, 受益终身。中国古诗词历来重视韵律之美, 让人读后绕梁三日犹不尽, 丝丝点点...

初中语文古诗词鉴赏的技巧和方法

古诗词赏析历来是初中语文教学的重点, 我在教学中探析出鉴赏的技巧和方法, 即赏情, 赏技, 赏妙语, 取得良好的教学效果。 一、赏情 诗言志诗缘情诗歌合为事而作, 诗人写诗, 往往是有感而发, 感于外而发于心, 发于心者即为情。通读全诗, 初步把握诗人所要抒发...

激情诵读 精准发问——《将进酒》教学设计

【教学创意】 苏教版《唐诗宋词选读》把豪放飘逸的李白诗、沉郁顿挫的杜甫诗、新天下耳目的东坡词、龙腾虎掷的稼轩词单列为四个专题, 可见, 李杜苏辛四人是唐诗宋词史上四座并峙的高峰, 他们都爱诗、爱酒, 都是国家不幸诗家幸的代表。李白的《将进酒》是苏教...

诗词阅读教学与写作教学是相辅相成的。

阅读与写作相辅, 思维与语言共生, 阅读教学与写作教学是相辅相成的。 1. 点评事例。如:以《项羽之死》中的情节、细节为事例, 联系现实点评事例。 示例 (观点) 做人必须要有尊严。一个人如果没有了尊严, 生存在这世上也就毫无意义。 (事例) 项羽在乌江边, 面...

现象教学, 诗歌生态教学的灵魂

诗歌教学一直困扰着教学者, 感觉执教者是灵性的扼杀者。学生满怀激情的朗诵着, 等老师分析完, 一个个蔫了。很多时候, 我们看不清问题, 不是因为我们站得太低而是站得太高。我们总喜欢站在万物的对立面, 或者把自己独立于万物, 这使得我们看不到现象的整体,...

例说分解式背诵在高中语文教学中的运用

学生的语文素养很多时候体现在其文笔上, 一个能写出好文章的学生, 其语文素养定然不会差到哪里。当然这素养来自学生的日积月累, 来自学生大量的记忆和背诵。我们在看《朗读者》的时, 很多时候被董卿的出口成章所震惊, 例如她随口就吟出赫尔博斯的天堂应该是...

古诗词该如如何有效教学?

古诗词作为中华民族的优秀文化, 历来被广为传唱。提到古诗词就会提到文人骚客, 比如说写出飞流直下三千尺, 疑是银河落九天的诗仙李白, 再如帘卷西风, 人比黄花瘦的婉约词人李清照, 写出会当凌绝顶, 一览众山小的张岱。学生可以在学习古代诗词的同时, 吸取中...

《名题趣解——“李白喝酒”问题》设计与赏析

一、教学目标 1.通过教学, 使学生理解并掌握李白喝酒问题的一般结构特征和解题方法;能够主动发现其中的规律, 以开放的视角探索解决问题的多种路径。 2.引领学生经历用倒推、用方程解、列举和整体思考等策略探索思路的过程, 提升高阶思维水平, 培养发现规律、...

《语文课程标准》, 强调在九年义务教育阶段至少“背诵优秀诗文240篇”。

《语文课程标准》, 强调在九年义务教育阶段至少背诵优秀诗文240篇。2017年, 来自教育部的新要求是今年9月起, 从起始年级开始, 全国小学和初中将统一使用部编本语文教材。据笔者初步了解, 新教材传统篇目明显增多, 每个年级的古诗词与古文选篇都有增加, 这意...

诵读会意 想象悟情——苏教版四年级上册《古诗两首》之《元日》教学设计

教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读古诗, 背诵古诗。 2.学习古诗中三个生字, 理解爆竹屠苏曈曈日新桃旧符等词语意思, 了解诗句的大意, 感受春节的喜庆场面。 3.结合背景, 在诵读中感受诗中辞旧迎新的愿望, 体会诗人的感情。 教学过程 一、以诗导入, 读通诗...

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