指用明暗来塑造静止的物体的课堂教学技能。掌握静物明暗造型教学技能能提高学生的构思、构图和塑造物体形体的能力。静物明暗造型的对象多种多样,有生活用品、石膏模型、生产工具、文具、生物标本、花果、瓜菜等。

        

图3—12—32

        运用静物明暗造型教学技能的基本要求和方法是:①构思落幅。在对所画对象进行观察、分析的基础上,用直线轻轻地在画面上把物体的位置确定下来,同时顾及到构图。如何构图可参见“组合物的教学技能”(570页)以及明暗关系的变化。②抓基本形,分析物象的基本特征。可运用表现大块体面的方法,把形状和体积较准确地画出来,使画面初步形成黑、白、灰的明暗调子。③深入刻划、调整统一。以画面总效果为目的,抓住重点,强调结构,充分表现其立体感和质感。一般可以从明暗交界线画起,逐步向反光部推进;后画亮部,在亮部要把半明部作为刻划的重点。(图3—12—32,图3—12—33)

        

图3—12—33