指教师用特定的语 言、简洁的术语,以命令的方式进行行 之有效的指挥调动队伍的一种技能。 体育教学中,教师要用统一、规范、标 准的口令,掌握正确的发音部位,合理 地根据不同口令的音长、音量,呼喊出 节奏清晰、吐字清新、宏亮有力极富感 染力和号召力的口令,以达到最有效 地调动队形队伍,振奋学生精神的作 用。就一般而言,口令由预令和动令两 个步骤组成。预令的目的是为了使学 生事先了解应做的动作,是大脑皮层 对动作的反应过程,发预令时要清晰, 预令的最后一个字要发长音(或稍长 音);动令是经过预令后执行实际动作 的过程,动令的发出应短促、宏亮,带 有推动性;预令和动令之间应稍有间 歇,如“向右看一齐!”。以便让学生准 备好预令后,准确地执行动令;口令中 也有只有动令而无预令(或无明显的 预令过程),如“立正”、“起立”等;有些 口令在执行前要加用口令词说明执行 口令的对象后再下口令,如“××列, 报数”;行进间下达口令时,除“向左转 一走(跑)”以外,所有行进间下达口令 的动令都应落在左脚上。运用此项技 能的基本要求;①要掌握教学中所有 的口令术语和呼喊方法,发出准确、标 准的口令。②掌握各种口令的发音过 程,找准发音部位,使发出的口令宏 亮、清楚、有力。③喊口令时,要注意所 站的位置,发出的口令应使每个学生 都能听清。