是教师 开展课外音乐活动的技能之一。组织 一个中、小型乐队是中学音乐课外活 动中较为重要的形式。小乐队轻便、灵 活、除了本身可以排演各种风格的乐 曲外,还可以为其它的表演形式伴奏, 起到烘托气氛的作用。在中学生中易 于组织,可发挥独特的作用。
        运用这一技能,组织器乐队的具 体步骤与要求是:①教师组织前要拟 定一个计划,即准备建立一个多大规 模的乐队?乐队的编制、性质,需购买 什么乐器等。要根据学校的实际情况 和现有人材,先从小型的编制开始,以 后视情况逐年添置。乐队的类型有几 种:一是管弦乐队,它是由木管乐器、 铜管乐器,打击乐器和弓弦乐器所组 成的。二是民族乐队,它是由吹管乐 器,拉弦乐器、弹拨乐器和打击乐器所 组成。三是铜管乐队,它是由铜管乐器 和木管乐器所组成。四是混合乐队,它 是由中西乐器混合组成的。就我国目 前城市中学的实际情况来看,组织混 合小乐队是比较适宜的。混合乐队中, 民族乐器和西洋乐器各有一些,但都 不够齐全,组织时可以将同类乐器并 为一个声部,例如民族乐器二胡和西 洋乐器小提琴可能相互补充等。②招 收乐队队员。招收乐队队员要有较长 期的发展计划。根据乐队的编制和所 拥有的乐器,以考试的形式吸收本校 具有一定演奏能力的学生参加。除专 业乐器的考核外,在音乐感觉方面还 要进行全面的考查。例如:视谱能力、 节奏感、音乐听觉能力等。除此还应包 括对所招收学生的工作责任心与组织 性、纪律性等的考核。
        运用这一技能,训练器乐队的具 体步骤和要求是:①对乐队队员进行 个别训练。聘请专业教师对队员在某 一项乐器演奏方面有正确的演奏方法 和习惯进行指导,并学习必要的音乐 理论知识。②分声部训练。即分出弦 乐、铜管乐、弹拨乐和打击乐等各类 别,分别进行集体训练。主要训练音 准、节奏(不拖拍、抢拍)、演奏方法(统 一弓法、气口、分句等)、速度(渐快渐 慢等)力度(能强能弱)等等。③合奏训 练。即各声部结合进行合奏排练。初合 时应将全曲用较慢的速度演奏一遍, 获得初步的整体印象,再分段找出重 点排列若干次,最后按规定的速度联 排。一定要达到演奏连贯、流畅、速度 适中、节奏准确、声部进入无误、清晰、 各声部协调、平衡。在这个基础上再进 行艺术加工,按乐曲的风格,要求和有 关记号的提示,在教师的指挥、启发 下,进行充满感染力的演奏。
        运用组织与训练器乐队的技能应 当注意的是:①组织乐队时要考虑培 养后备力量,防止乐队骨干队员毕业 离校而使乐队水平下降或出现人单力 薄的现象,每学年都应从低年级中吸 收一些新队员进行基本训练,当他们 能够掌握了初步的演奏技巧后即可加 入乐队的排练。②在整个训练过程中, 要注意培养学生良好的演奏习惯,做 到“停无声、起有音”,即要看乐谱又要 看指挥。