指教 师对个别或少数学生进行声乐指导, 训练歌曲演唱的技能。凡由一人演唱 并作为独立表演形式的就称作独唱。 它的特点是可以充分显示演唱者的声 音特征,演唱风格与歌唱技巧。选择歌 曲范围题材广泛,体裁多样,演唱者在 艺术处理上也较自由。而重唱是多声 部歌曲演唱形式之一,但每个声部也 多由一人担任,同时演唱不同的旋律。 它的特点是;重唱充分表现了多声部 歌曲中不同曲调的谐调配合。各声部 有独立性的旋律,起伏抑扬的清晰线 条与同时结合时融合为一体的和声效 果。在演唱上对音准,节奏以及相互配 合有着极严格的要求,而对于音色,要 求是既要有所区别,又不可对比悬殊, 否则很难取得融合的效果。
        运用独唱、重唱歌曲的教学技能 的基本要求是:①在音乐教学中,独 唱、重唱歌曲的表演形式一般都是为 准备音乐会或参加文娱演出的需要而 训练,教师在选材和挑选演唱者时,要 考虑学生的实际情况,能否胜任歌曲 的演唱?是否有很好的节奏感和音乐 表现力等条件。②对担任独唱,重唱歌 曲的学生要进行发声技巧的训练。在 掌握良好的歌唱姿势和呼吸方法的基 础上,使学生掌握发声的正确部位、口 型与咬字吐字,以及控制与运用气息 的方法。具体要求见《歌唱技巧训练的 技能》,使发声自然、通畅、灵活、集中; 音质纯正、明亮、圆润;吐字清晰、流 畅。③要培养演唱学生养成仔细读谱、 记谱的习惯。当一首歌曲唱熟之后,要 进行深刻分析,仔细领会曲作者在作 品上附加的各种表情记号,要严格依 照乐曲上的标记进行再创造,将词、曲 作者的意图和情感尽可能的完美地再 现出来。④歌曲唱熟后,应要求多合伴 奏,熟悉过门旋律。演唱重唱的学生在 自己唱的同时,还要注意听其他声部 的演唱,在速度、力度上要注意整体效 果。