指教师 传授给学生音乐表现手段和有关音乐 语言的基本知识的一种技能。掌握这 种技能可以使学生获得关于音乐构成 的各种要素的系统理论知识,这些知 识包括音的性质,旋律、节奏与节拍关 系,节拍的分类、速度、力度、音程、和 弦、歌曲曲调的结构分析、升降调号、 调式与调性、指挥图式和击拍法等等, 这些都是音乐基本理论教学的重要内 容。
        运用音乐基本知识教学技能的要 求是:①要将音乐基础知识有计划、有 步骤地分散在各节课中进行教学。每 节课内容不易过多,要递增积累,使学 生当堂理解消化,学以致用。②讲解乐 理应根据学生的年龄特点和客观条 件,坚持由具体到抽象,由感性认识到 理性认识的原则,尽可能采用板书、挂 图、卡片或其它辅助性直观教具进行 教学,并注重精讲多练,使有关理论知 识的讲授同唱歌、识谱视唱、听辨比 较、音乐欣赏、实际音响、具体的音乐 作品紧密地结合起来。从而使学生对 音乐的构成及其各种要素在音乐中的 实际意义与作用有切实的感受和完整 的认识。③讲解要有层次,深入浅出, 通俗易懂,生动形象,富于启发性。板 书要清晰有条理。
        运用音乐基本知识教学技能必须 注意的是:①上下节课要承上启下,首 尾相接,注意科学性和系统性。要有步 骤地运用比较、对比、分析、综合以及 把乐理知识归类等方法加以复习巩 固。②对已学的乐理基本知识不仅要 使学生概念准确、清楚,而且要指导学 生实际应用于音乐的分析、辨识和表 现的实践活动中,要培养学生独立进 行音乐活动的能力。