指教 师指导学生在课外阅读教科书和其它 书籍,杂志等有关资料,培养自学能力 以获得知识的技能。包括正确提供参 考书目和阅读提纲,指定阅读内容和 阅读方式,指导作读书笔记和知识卡 片,指导识图,用图与绘图等。掌握这 一技能,对激发学生学习生物学的兴 趣,培养对生物科学的爱好,提高阅读 能力,扩大知识面,提高生物学的学习 质量,有重要作用。
        运用指导生物学课外阅读技能的 基本要求是:①要激发学生的阅读兴 趣和阅读需要。可以采用推荐有关读 物,提供阅读提纲,组织读书汇报会, 开设生物专题讲座,撰写阅读指导文 章等方法诱发学生的阅读欲望,调动 内在积极性,产生阅读行为。②阅读内 容和阅读方式的选择要符合学生的年 龄特点和知识结构情况,要有的放矢, 深浅合适,有一定的趣味性。并能根据 各阶段的教学内容或教科书内的思考 题提出参考书目和阅读提纲,指导学 生粗读或精读。③要加强阅读能力的 培养,以提高学生的自学能力和读书 效果。要引导学生根据自己的实际情 况,采用不同的阅读方法,选择课外读 物独立阅读,并能带着问题阅读。④要 指导学生养成记读书笔记的习惯,积 累阅读资料。
        运用指导课外阅读的技能必须注 意:①阅读生物学教材,要根据教学目 的要求把注意力放在室验的设计方 法,实验的具体操作步骤和方法,重要 的概念,结论和反应式,重要的发现史 等内容上。②要指导阅读插图。③要结 合学生的年龄及其可接受性,让学生 读得懂,并且乐于读。