指教师根据生物教学大纲、教材,学校 工作计划和学生实际,对所任课程在 一定时期的教学内容、途径、方法、课 时分配等进行周密筹划而写出书面材 料的技能。它可分为制定学期或学年 教学计划,制定单元教学计划和制定 课时教学计划的技能等。教学工作计 划是教师教学科学管理文件,也是生 物学教学工作备忘录。制定周密可行 的教学工作计划是提高工作效率,不 断提高教学质量的重要措施和根本保 证。
        运用制定生物学教学工作计划技 能的内容和要求是:①计划的说明。主 要是阐明教学的目标要求,确定教材 的重点与难点,对学生实际情况的分 析等。教师要根据生物教学的总目的 要求结合具体的教学目标分析教材的 系统性、科学性和思想性,找出教材中 最重要的基础知识、基本原理和基本 技能训练要求;同时要了解学生的年 龄特点、生活环境、原有的知识水平和 学生对教学的反应。②教学进度表。它 包括教学时间(周次、课时)和教学内 容。教学内容分为题目、课型、教学方 法、教具、复习考试、备注等。教师要根 据授课时数合理安排教学进度。要在 保证教学时间的前提下,对教学、课外 活动、生产劳动等作出明确规定。农村 要根据农事季节安排有关教学内容。 ③教研课题。这是生物教师在教学活 动中要重点研究的内容,可以是教学 论文或示范课。教师对研究的内容、范 围、目的、方法步骤、时间安排等要预 先做好安排。④实施方法。这是指完成 教学任务和解决教研课题的具体方 法。
        运用制定生物学教学工作计划的 技能必须注意:①要依据国家教委颁 布的生物学教学大纲和经审定的教 材,对教学大纲中提出的实验、演示、 参观、实习等应在教学计划中一一列 出,应注意的问题,要努力解决。在安 排教学进度和选择实验材料时要避免 机械地执行大纲的规定,而应该结合 教材内容和学生实际进行灵活的安排 和选择。②要以学生的知识结构、智能 结构和身心发展的特点为依据,兼顾 学生学习、工作、休息、娱乐和体育等 方面需要,制定出符合学生实际的生 物学教学工作计划。③教师要从教育 科学的实际水平出发,选择利用有关 的教学参考书,吸收以往制定的生物 教学工作计划的优点,克服缺点,使所 制定的计划臻于完善。