指从纷 繁复杂的历史事实中,找出构成历史 事件各个要素,揭示历史事件性质,形 成历史基本概念的技能。它是历史教 学活动中必不可少的环节。
        运用此项技能的具体步骤是:① 找出与历史事件相关的时间、地点。就 时间而言,除了指历史事件发生的时 间外,还包括历史事件发展过程中的 主要时间序列及标志社会发展各阶段 断限年代及每个阶段中不同段落的年 代。就地点而言,不仅指历史事件发生 的地点,也包含地域、地理环境与事件 的关系及影响。②找出历史事件的主 体及活动情况。归纳历史事件必须抓 住事件的主体——人的活动,从人类 的活动中发掘出反映历史事件本质的 内容来。③总结历史事件的性质和意 义。这是把历史事实上升为一个高度 来认识,是归纳历史事件要点的核心。 可以从以下四个方面来进行。第一,历 史事件发生的原因;第二,该事件与一 定阶级和社会派别的利害关系;第三, 该事件与当时制度下的其它事件的联 系,包括继承性;第四,该事件对当时 或未来社会发展的意义。
        运用此项技能必须注意:要善于 从典型少数人的活动和重要的历史现 象中找出反映事件本质的共性的东 西,同时也不应忽视反面人物对事件 所起的作用。