是通过阅读英 语语言材料中的词汇、词组、语音、语 法等语言知识,获取信息,同时进行语 言鉴赏的一项综合性技能训练。在我 国的英语教学中,英语阅读技能训练 历来受到教师们的特别重视,是英语 教师课文教学的重要内容之一。英语 阅读的方式多种多样,根据阅读时出 声与不出声,可分为朗读和默读;根据 阅读快慢分为速读、视读、精读等。训 练内容:英语语音的准确发音,流利、 规范朗读英文句子、短文;文学、新闻、 科普以及其他种类英语读物的阅读, 理解、欣赏等。阅读材料的题材相当广 泛,可包括议论文、叙事文、应用文等 多种体裁的文章。
        英语阅读技能训练的基本要求: ①掌握英语语音的基本规律和发音方 法,做到发音准确、清晰;②掌握英语 语调的基本规律,准确流利地朗读句 子;③规范朗读英语短文,口齿清晰, 重音、节奏准确,语调流畅自然;④能 顺利地阅读难度中等以上的文字、新 闻、科普以及其他种类的读物。
        运用阅读技能时应注意:①侧重 培养学生的记忆、逻辑思维以及分析 问题和解决问题的能力,使他们养成 阅读习惯和阅读时动笔的习惯。②坚 持精讲多练的原则,强调阅读和写、说 之间的联系,要做到读中有写,读中有 说,应充分发挥学生的主观能动性。③ 语法知识和一定数量的词汇有助于阅 读技能的提高,但掌握语法知识和词 汇并不等于掌握了阅读技能,技能的 提高一定要通过培养和反复实践才能 获得。