指教师 选定情景或情节,由学生以口头的形 式自由推测其原因、理由或推测其结 局的技能。其特点为灵活,精巧,学生 可任意取材,话题可长可短,情节可自 由安排,旨在培养学生的丰富想像力 和流利的英语表达能力。
        英语口头情景推测的技能训练方 法:①单句情景推测法。教师或个别学 生预先设计一事件,通过用一句英语 句子概括表达出来,然后由学生自由 发挥,对该事件进行合理的推测,包括 推测其原因、理由等。此项训练耗时 少,语言概括性强,口语训练效果好。 ②故事结局推测法。由教师或个别学 生精心设计,讲述某个故事的开端或 故事的部分情节,然后让学生展开想 像的翅膀,分组讲述各自设想的结局。 结局可百花齐放,各不相同,但必须符 合故事情节的发展。此形式自由,极具 想像力,结局有趣多样。
        运用该技能时应注意:①适当控 制准备时间,以求实效。②应启发和引 导学生进行丰富正确的想像。③使用 的语言应尽量简练,情节不宜过分复 杂。④学生推测的内容也不宜过多,让 更多的同学得到锻炼的机会。