指一方用英 语提出问题,然后在尽可能短的时间 内,另一方用英语来正确回答问题的 技能。它是一项最基本的语言交际技 能。其训练形式可以是教师问,学生 答,也可以是一位学生问,另一位学生 答,所提的问题形式可以多种多样,一 般疑问句,特殊疑问句和选择疑问句 等。
        英语快速问答的技能训练的基本 要求;①日常快速问答的训练。教师将 全班学生分成若干组,每组两人。组内 一位学生连续提出问题,另一位学生 逐一回答。分组问答的时间一般不超 过五分钟。分组活动后,可以选几个小 组进行全班问答。有时,在学生分组练 习之前,可先由教师和二、三位学生作 示范问答。②游戏式问答的训练。它是 一种娱乐和学习合而为一的问答技 能,寓学习于娱乐之中。它既是一种游 戏,又是一种训练学生英语会话能力 的手段,是活跃英语教学课堂气氛的 有效方法。具体做法是:教师选定一位 学生,让他随意想到一件物品,然后向 大家宣布它是属于动物、植物、日用品 或交通工具等方面的东西。大家依次 向他提问,所提的问题总数不得超过 20个,而且只能用一般疑问句发问。 被问的人用“Yes”或“No”来回答。每 次提问的目的在于缩小所猜物品的范 围以致最后确定是什么物品。20个问 题结束后再来看哪一方是胜方。若问 清该物是何物,问方为胜方,反之,答 方为胜方。③专题快速问答的训练。一 般指中学英语教师以所教的语言内容 为问答训练内容,如用教材的某一课 或某一故事情节等来进行快速问答训 练。它是教师课文教学的一项基本技 能,既可检查学生理解课文、故事等内 容的能力,又可使学生复习巩固所学 的知识。其主要特点是简便。教师可因 材施教,就地取材。以课文为训练内 容,亦可由教师预先准备内容。其步骤 为:教师选定两篇结构相同,但内容有 差异的短文。将全班学生分成两组。把 准备好的两篇短文分别发给两组学 生。学生阅读短文并熟悉其详细内容。 然后教师把材料收回,让学生根据各 自文中内容互相问答。
        正确运用此项技能必须注意:① 英语快速问答的技能训练重在快,以 培养学生的灵活反应,提高学生的对 话能力。②所提问题一般不宜过分复 杂,以免回答困难,拖延时间而影响练 习速度。③师生有时可交换角色来进 行快速问答训练。④训练时间不宜过 长,可在课堂教学中见缝插针,活跃课 堂气氛。