指听、读两项 技能训练的结合。训练时,教师可以让 学生听写英语单词、词组、句子或英文 段落。学生是否真正听懂,通过听写, 完全可以鉴别出来。听写一般念三遍, 第一遍以低于正常速度念,第二遍以 更慢一些的速度念,第三遍以正常速 度念。听写结束以后,和原文进行核 对。掌握英语综合听写技能有利于学 生进一步掌握英语学习中出现的词 汇、时态、语态等英语语言现象。
        英语综合听写技能训练的主要内 容有:①单词和词组的听写训练。它是 该技能训练中最基本的一项技能训 练,一般适用于英语初学阶段。它不仅 能锻炼学生对已学单词和词组的听力 理解,而且也是复习巩固已学单词和 词组的一种普遍采用的有效训练手 段。其方法简单,省时,训练目的性明 确。教师只要选定一些学生已学的单 词和词组作为训练内容。先由教师朗 读,一般只读三遍,学生边听边把单词 和词组逐一默写在作业本上或黑板 上,并注上中文意思。②英语句型听写 训练。它是中学英语教师用来训练学 生学习英语基本句型的一项听写技 能。教师选定若干句子,然后用正常速 度朗读,学生边听边写。一般以朗读二 或三遍为宜。③英语短文听写训练。它 是培养学生听写各种题材的英语短文 包括各种英文标点符号的一项技能训 练。其特点;听写综合性强,难度大,书 写速度快,要求高。教师只需选若干不 同题材的短文,其它步骤和以上两项 技能训练相同。有时,教师可以利用英 文短文听写训练来对学生进行转换式 听写训练,基本步骤:教师选定一篇听 写材料,以正常的训练方式进行听写 练习,但是听写时要求学生用不同的 形式写出来。例如,如果材料是现在时 态,可以要求学生改用过去式来写;如 果短文是肯定式,可以要求改用否定 式等。转换式听写训练是听写练习和 语法教学的结合,形式新颖而多变。练 习的转换项目可以由易到难,如从人 称、语态到文体等各种转换。