指教师学习和领会政治课教学大纲的 精神实质,为备课编写教案作好准备 的一项技能。教学大纲由国家教委统 一制定和颁布实施,体现教学的基本 要求,是编写教材、指导教学和进行考 核的依据。中学政治教师只有掌握了 这一技能,才有可能依据大纲制订出 切实有效的教学工作计划,按照国家 规定的质量标准进行备课和授课,从 而,才能顺利完成中学政治课的教学 任务。
        掌握中学政治课教学大纲的技能 训练的基本要求是:①全文阅读,领会 精神,了解大纲提出的教学目的与要 求,大纲规定的教学内容体系和课程 的特点。②了解编写这些教学内容的 指导思想,把握中学政治课教学要在 马克思主义指导下对学生进行思想品 德和社会科学基础知识教育,做到寓 思想政治教育于基础知识教育之中。 ③了解政治课教学中应掌握的原则、 方法,尤其要掌握理论联系实际的基 本原则,正确处理学习基础知识与实 际运用的关系。④对照大纲研究教材 各单元的具体内容,大致了解各课各 节的教学要点以及它的知识深度与广 度,初步明确教材的重点难点,各课各 节的内在逻辑联系。
        掌握中学政治课教学大纲的技能 训练的次序:①确定教学目的。从领会 教学大纲的科学性和思想性中把握 教学目的,各章各节的教学目的必定 服从于和服务于课程总的目的要求。 中学政治课的教学任务包括三个方 面:向学生传授马克思主义的基本理 论和基础知识,培养学生的分析问题 和解决问题的能力,提高学生的思想 政治觉悟。知识、觉悟、能力三者统一 起来,才能使学生得到全面发展,成为 社会主义建设的“四有”人才。确定教 学目的要有系统、整体的观点,从全册 教材的教学和全体学生的状况出发, 做到具体、明确、恰当。②确定重点难 点。从把握教学大纲的知识性和联系 性中抓住重点和难点,通过突出重点 突破难点来实现教学大纲规定的课程 目的。一般地说,基本概念、基本原理、 基本方法及其运用应是教学重点;教 学的重点内容与学生知识水平、生活 经验、理解能力不相适应形成教学难 点。确定重点难点要求认真学习教学 大纲和教材,深入了解学生实际,做到 具体分析,准确认定,掌握变化。③确 定教材处置。依据教学大纲的规定性 和指导性,按实施教学需要对教材作 出恰当的处理,即对教材进行充实、调 整和删繁就简的处置。在教学大纲规 定的课程教学时数的限度内,删去不 符合形势发展的已显陈旧的内容,补 充新观点、新信息、新材料。确定教材 处置要求态度慎重,目的明确,做到恰 当、科学,有利于教学任务的完成。