言教身教相结合的教育艺术
指教
师的语言教导与身体力行结合起来,
对学生进行教育的一种艺术。
正确运用这种教育艺术的基本要 求是:①教师要严格要求自己,做学生 的榜样。凡是要求学生做到的教师要 首先做到;凡是不要学生做的教师首 先就不做。如果自己做了错事,要敢于 承认,进行自我批评,知错就改。为此, 教师就应该刻苦学习政治与业务,加 强自己的品德修养,正确对待别人,要 善于处理问题,以模范行为感化影响 学生,处处事事成为学生的楷模。②教 师要在坚信党的路线、方针、政策的正 确性方面为学生做表率。这就要对党 忠诚,坚持四项基本原则,坚持改革开 放,向党向人民负责,做到言行一致, 表里如一。③教师要有创新开拓精神, 善于发现新问题,提出解决问题的新 方法。为此,教师必须进行多方面的进 修锻炼,全面提高自己的预见、分析、 辨别、理解、创造等能力,使言传身教 具有预见性、针对性、深刻性和感召 力。
正确运用这种教育艺术的基本要 求是:①教师要严格要求自己,做学生 的榜样。凡是要求学生做到的教师要 首先做到;凡是不要学生做的教师首 先就不做。如果自己做了错事,要敢于 承认,进行自我批评,知错就改。为此, 教师就应该刻苦学习政治与业务,加 强自己的品德修养,正确对待别人,要 善于处理问题,以模范行为感化影响 学生,处处事事成为学生的楷模。②教 师要在坚信党的路线、方针、政策的正 确性方面为学生做表率。这就要对党 忠诚,坚持四项基本原则,坚持改革开 放,向党向人民负责,做到言行一致, 表里如一。③教师要有创新开拓精神, 善于发现新问题,提出解决问题的新 方法。为此,教师必须进行多方面的进 修锻炼,全面提高自己的预见、分析、 辨别、理解、创造等能力,使言传身教 具有预见性、针对性、深刻性和感召 力。
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