指班主任在 长期了解和教育学生的基础上,以写 评语或打等第的形式对学生德、智、体 诸方面的表现及其发展情况给予鉴定 的技能。这是向学生进行思想品德教 育的一种重要技能,也是班主任的一 项重要工作内容。它对帮助学生正确 认识自己,发扬优点,改正缺点,不断 上进以及帮助学生家长了解子女的情 况,更好地对其帮助和教育有着重要 的作用。
        运用和掌握评定学生操行技能的 基本要求是:①评定学生操行一定在 了解学生的基础上进行。一般一学期 或一学年进行一次。②要写好评语。写 评语没有固定的格式,应因人而异。应 当认真分析研究学生的表现,把主要 的东西写进评语里,不要现象罗列。要 具体、明确,实事求是地反映学生的特 点,充分肯定学生的进步。以正面强化 为主的原则,对于缺点,要抓主要的, 要看准确,以希望启发引导的形式,诚 恳地提出改正方法。例如:有个男生很 聪明,但非常懒,英语课常无故旷课, 上课时又爱打瞌睡。班主任针对该生 的情况写的评语是:“你要珍惜时光, 不要虚度年华。你的智力不差,为什么 下不了苦读的决心!明日复明日,明日 何其多?”对另一位学生,学习也不勤 奋,但表现方式不同。这个学生的家庭 经济条件优越,父母又十分宠爱。他活 泼好动,上课常做小动作。给他写的评 语是:“你优点明显,缺点也明显。能不 能学会控制自己?少玩点,少看电影电 视,多在读书上花点功夫? 岁月易逝, 切莫空白了少年头啊!”③评定学生操 行,写评语由班主任负责,但要广泛听 取任课教师,团队干部和学生的意见。