指班主任有目的、有组织地对学 生进行思想政治教育与道德品质教育 活动的一种技能。它包括组织与指导 学生接触社会参加社会实践的技能、 参加劳动的技能、参加各种集会的技 能、开展小组活动的技能、评定学生操 行的技能、评选“三好学生”的技能和 对早恋现象教育处理的技能等。对学 生进行思想政治与道德品质教育是贯 彻党的教育方针的重要组成部分,是 实现四化、建设两个文明的需要,是社 会主义教育的根本标志,也是做好班 级工作的根本保证。
        运用这一技能的基本要求除了参 见“组织与指导学生开展课外活动的 技能”外,还要注意加强针对性和重视 主体性。加强针对性,即坚持理论联系 实际的原则,从实际出发,实事求是。 要认真分析研究学生的思想问题的性 质、特点,他们的长处与短处、优点和 缺点以及问题产生的主客观原因,帮 助学生克服自己所短,纠正缺点和错 误;鼓励扬其所长,发挥自己的优势和 特长。同时,抓住“热点”、“兴奋点”及 时引导,进行正面教育,使其按正确方 向升华。重视主体性,即要求教师特别 是班主任能充分发挥学生的主体作 用,和学生打成一片,交流思想和感 情,全心全意为学生服务。在学校党支 部和政教处的领导下,依靠党团员、积 极分子开展思想政治和道德教育,以 便形成纵横交错的网络系统。