指 班主任按照一定的程序对班集体进行 管理的技能。其程序从时间顺序来看, 学期初,发动全班学生,根据班级实 际,讨论制定班集体的奋斗目标、工作 计划,并进行分析,任务落实到每个成 员。学习、重温《中学生日常行为规 范》,并进行严格训练;期中,结合期中 考试,分析研究教和学两方面的情况, 对照检查《中学生日常行为规范》的贯 彻执行情况,采取多种方式与学生家 长取得联系,修订班级工作计划。期 末,接受学校对班集体建设的检查验 收,总结评比三好生、优秀学生干部、 优秀班集体,部署班级学生的假期活 动。
        运用这一技能的基本要求参见 “强化班集体常规管理的技能”。