指组 织学生结合各项科技活动学习撰写科 技小论文的技能。掌握这一技能,一方 面可以让学生学习科技论文的写作方 法,增强写作能力,另一方面也能让学 生通过科技小论文发表自己的科技活 动成果。科技小论文的内容包括“三 小”(小实验、小制作、小发明)活动的 内容和课外科技活动小组的活动内 容。
        运用组织撰写科技小论文的技能 主要有两个步骤:第一步是布置任务。 一般可在某次科技活动以后,或者一 段时间后进行。向学生提出写作科技 论文的题目,讲解关于写作范围、字 数、时间、格式方面的要求。科技小论 文的形式有观察报告、实验报告、发明 与制作报告等。具体内容要包括问题 的提出、实施的过程、结果以及简单的 分析,得出结论等几个部分。这些内容 要向学生交待清楚。第二步是收缴与 评价。在限定的时间内将论文收齐。教 师应分类进行评说,指出问题,肯定优 作,并且尽可能将优作推荐给有关评 比活动或书报杂志。