指 以正确掌握汉字规范标准、字形、结 构、笔画数和笔顺为目标而进行的技 能训练。文字的规范化水平反映一个 国家的文化水平。世界各国都重视文 字的规范化。日本有“平假名”和“片假 名”两种字母,原来写法很乱,可是,一 百年来,经过不断的努力,两种字母都 达到了高度的规范化。英文由于历史 原因,拼写法不很规则,但是写法是有 一定规范的,英文在全世界流通,全世 界写法一致,达到了高度的规范化。中 国向来重视汉字的规范化。秦始皇实 行“书同文”,这是最早的汉字规范化。 规范化的工作,后来历朝都有。近百年 来,汉字规范化的工作如浪潮不断向 前推进。近年来,复古成风,简繁乱用, 写异体字成了“时髦”,对汉字规范化 工作冲击很大。为此,能否掌握这一技 能,正确使用规范汉字,将关系到国家 的统一,民族的团结,建设的发展和国 际的交流。
        正确使用规范汉字技能的基本要 求是:①要掌握汉字规范的标准,即由 国家明令公布的关于汉字字形、结构、 笔画、笔顺和读音的规定。②要掌握汉 字规范字形,能区分规范字和异体字; 区分简化字和繁体字;区分新旧字形。 ③要掌握汉字规范结构,在书写汉字 时,能正确安排汉字各组成部件,把汉 字写成美观、匀称的方块字。④要掌握 汉字的基本笔画和常用笔画的形状、 名称、书写要领和计算汉字笔画数的 本领。⑤要掌握汉字笔画书写顺序,把 汉字写得快一些,美观一些。⑥总之, 要花大力气,从中小学抓起,正确掌握 3500个常用汉字的字形、结构、笔画、 笔顺及其读音,应该成为对各级各类 师范生公用基本技能训练的最基本的 要求。